公开课琥珀教案
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语文单元备课表（第七单元） 年级： 六年级 备课人：李芳 备课时间： 单元主题 主题解读 单元目标 金钥匙 地球家庭：无论肤色、种族，人人平等，每个人都是地球村的一员，人们期盼地球能成为人类生存的“家庭”。 通过5篇课文，以孩子的视角，渗透和平、民族、种族、责任、给予等内容，以人物的举止、言行来表现人物的美好心灵，其中《别挤啦》则是以诗歌的形式针砭破坏团结和和谐的社会问题。 1. 正确流利有感情地朗读课文，理解含义深刻的句子，理解人物的内心情感。从而体会我们的地球是一个大家庭，树立平等、民主观念，尊重关心各国、各族人民。 2. 引导学生从人物的语言和言行举止把握人物的精神世界。 3. 背诵《别挤啦》。 4. 掌握10个生字“届、盔、棣、殉、邦；橱、奚、税、怦、哽” ，写字23个。 5. 继续练习自读，写批注、心得等自读笔记。 6. 理解“沉浸、维护、教训、继承、了如指掌、胜任、谢绝、企盼、未竟、霉臭、奚落、惊恐、积攒、容纳、压抑、严峻、问心无愧”等词语。 7. 拓展阅读《瑞恩的井》《阳光皮肤》，比较《瑞恩的井》和《黑孩子罗伯特》。 8. 开展语文综合活动，训练选题、资料查阅和整理，进一步加深对“地球家庭”的理解。 无 掌握第一课时内容，阅读同步拓展《琥珀的运用》，查阅相关资料。 前置与拓展 课题.课型 琥珀（科学小品） 1.认识琥珀的形成条件及过程，了解琥珀的特点和价值。 2.培养阅读科普读物的兴趣与能力。 3.体会作者怎样进行合理的想象。 认识琥珀的形成条件及过程，了解琥珀的特点和价值。 1.培养阅读科普读物的兴趣与能力。 2.体会作者怎样进行合理的想象。 目标 重点 难点 教学准备 多媒体课件；查阅相关资料；进行第一课时教学。 教 学 过 程 教师引导 学生活动 设计意图 引导学生发散思维，提高课堂兴趣。 环节设计 一、复习导入 二、学习课文，了解松脂球的形成 板书课题“琥珀” 齐读课题 1.想想上一节课我们学习的内容，课文按先后顺序 都写了哪些内容？（形成松脂球—形成化石—被人 发现） 勾画相关句子 2.哪一部分集中描写了琥珀的样子及价值呢？ 3.默读最后一段，用直线画出描写琥珀样子的句子， 用波浪线画出写它价值的句子。 4、下面让我们一同来透过样子感受奇异。 读相关句子 5.出示琥珀PPT：看了图片你最感兴趣的是什么？ （比如蜘蛛和苍蝇为什么会被包在里面？他们是怎 么被包在一起的？请同学们带着这些问题默读课带着问题默读课文，进行思考） 文 1.这个故事是怎么来的呢？ （板书“推测”，推测是什么意思呢？根据已 经知道的事情来想象不知道的事情，“我们已经知 道了什么？”） 2.默读2-12自然段，想想苍蝇和蜘蛛怎么会同时被 包在松脂球里。（说说课文主要内容） 说说主要内容 （1）老师指名分别读描写苍蝇的3、4自然段， 描写蜘蛛的第5自然段（一只快乐的苍蝇，一只小 心翼翼的蜘蛛） （2）作者为什么推测苍蝇快乐，蜘蛛小心翼翼，读3、4、5自然这和后面的结果有什么关系呢？ 段 3.它们是怎么被包在松脂球里面的呢？ （1）引导读9自然段。 (抓词语“扑、突然、刚好、一齐” 凑巧) 读9自然段 （2）后来的情形又怎样了呢？ 引导读10、11自然段，体会什么是“前俯后仰” （这里正好和我们看到琥珀里的哪一点相符——四 周显出好几圈黑环） 默读段落1-9 4、默读1-9自然段，思考：要形成这个奇特的松脂 球必须具备什么条件？ 四人小组讨论 （板书：天气热；松树老；事情非常凑巧） 三、了解松脂球“变化石”的过程 四、了解作者合理想象的依据 五、布置作业 1.一对敌对的小虫被包进松脂球，小虫的活动停止 了，但周遭的环境还在继续变化。那么松脂球是怎 么变成化石的呢？ 2.引导默读13、14自然段，思考松脂球变化石的必 备条件。 （板书：地壳变动；埋在海底；时间漫长） 3.指导有感情朗读这部分内容。 1.根据这块奇异的琥珀推测出一万年前的故事，作 者想象的依据是什么呢？ 四人小组讨论 2.根据下面的提纲，说说科学家这样想象的依据？ （1）约莫算来，总有一万年了。 （2）夏天晌午的太阳光火辣辣地照射着整个树林。 小组代表发言 （3）海在很远的地方奔腾怒吼。 （4）蜘蛛刚扑上来，一大滴松脂从树上滴落下来， 刚好落在树干上，把苍蝇和蜘蛛一起包在里头。 3.小组讨论，互相说。 4.作为科学家的我们，该有什么样的精神和态度？ 齐读 （认真、严谨；不能凭空想象；想象和推测要有科学依据） 5.小结：化石的价值 1.有感情地朗读课文。 2.以“未来 ”为题，写一篇想象作文。 通过合作探究，充分了解松脂球及化石的形成条件，能初步感知合理想象的依据，从而锻炼学生团队协作能力与思考探究能力。 板书设计：单元主题：生命 琥 珀 形成松脂球（松树、炎热、巧合） 形成化石（地壳变动、埋在海底、时间漫长） 被人发现——科学价值 反思: 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/be28a74bc67da26925c52cc58bd63186bdeb92b5.html