第九章 社会变迁和教育制度 本章主要内容 第一节 教育制度的基本要素 第二节 社会变迁与教育制度的基本关系 第三节 教育制度变迁的动力 学习目标 识记教育制度的含义及其基本构成要素 理解社会变迁与教育制度的关系 从现实的角度分析社会变迁对教育制度的影响 第一节 教育制度的基本要素 教育制度：一个国家各种教育机构的体系。学制和教育行政机构 制度的起源 1.不同学科的解释：文化学和社会心理学 2、汉语：礼制 社会意识形态上的制度 社会中的具体制度 社会规范和规则意义上的制度 二、教育制度的构成要素 教育制度：满足人们生存和发展需要的规范系统 教育规范系统：规范学校成员的教育行为 教育设备：物质要素 象征的标识：文化要素 教育组织系统：教育制度的代表机关 第二节 社会变迁与教育制度的基本关系 一、社会变迁的含义 是社会发展、进步、停滞、倒退等一切现象和过程的总和。 我国战国时代的阴阳五行学家 意大利的唯心主义哲学家解释 德国唯心主义 马克思主义理论告诉我们，社会变迁是由社会经济基础发生变动引起的。 第二节教育与社会变迁 二、教育与社会变迁的基本关系 1、教育是社会变迁的机构 适应外部社会环境的变化，协调教育结构和社会需求的关系来协调和整体社会的关系 2、教育是社会变迁的动因 教育培养人，传递新的意识形态和推动科技发展和经济振兴、文化繁荣和政治革新 3.教育是社会变迁的条件 稳定的传递和保证文化连续性的过程 纠正和改进和改变已获得的前辈人特性的过程 第三节 教育制度变迁的动力 1、内容之间的关系 2、类型之间的关系 一、社会渐变和教育制度变迁 1.社会整体渐变和教育制度变迁 原始社会、奴隶社会、封建社会和半殖民地社会 教育变迁的动力：教育平等观念 社会整体渐变的主要作用在于促使教育制度进行某种局部调整，但是它是以不改变教育制度整体面貌为前提的具体调整。 社会制度对教育制度的微调，因教育制度自身的特征得以强化 （二）社会局部渐变和教育制度变迁 社会局部渐变导致教育制度中部门内容的细微调整，教育观念、教育规范和教育设施 和学校组织系统的变革。 比如：人口变迁对教育制度的影响 信息化领跑教育现代化 二、社会转型与教育制度变迁 一切社会形态的飞跃；改革开放以来社会结构的变迁 1840—1949 1949—1978 1978—至今 第三节 体制转型与教育失范 三种情况 1、旧体制未完全打破 2、新体制未完全建立 3、新体制不完善 结果：引起教育制度的变迁和学校成员的直接或间接失范行为 二、观念转型和教育失范 经济增长和净胜文化的相对滞后 对教育制度的巨大影响 教育者自身利益过于膨胀，以自身利益为取向 第三节 社会剧变与教育制度变迁 社会革命、经济革命、文化革命 1.社会革命与教育制度变迁 西欧资本主义革命对教育制度的影响 2、经济革命与教育制度变迁 生产力的变革 第一次工业革命 3.文化革命对教育制度 文化和意识形态的改造 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/bf3c25522a4ac850ad02de80d4d8d15abf2300bf.html