3.2 有约必守 违约有责 一、核心素养目标 政治认同：通过学习合同履行相关知识，自觉增强履行合同的诚信意识； 科学精神：正确认识合同履行的原则，明确合同的内容及变更;正确理解违约责任及其承担方式； 法治意识：用法律思维观察和分析现实生活中各类合同纠纷，明确违约责任，树立重信用、守合同的意识； 公共参与：在合同订立实践中做到言而有信,违约主动担责。 二、重点难点： 1.重点：合同履行的原则；合同内容、变更；违约责任的承担方式；不可抗力； 2.难点：相关法律名词的区分；运用所有知识判断违约责任； 三、教学过程： 导入： 播放视频素材，明星的“天价违约金” 引出问题：①明星能否随心所欲解约？ ②解约时为什么存在“天价违约金”？存在不支付的可能吗？ ③签约时可否有效避免类似情况？ （一）一诺千金 重在履行 介绍某女团成员与经纪公司解约失败案例，引出议题： 该女团成员单方面提出解约的行为可取吗？ 该成员为何解约失败？如果你是该成员，在签订合同时为了自身权益应当注意哪些条款内容？ 判决生效后该成员的行为违背了合同履行的什么原则？可能会造成什么后果？ 在学生回答问题前，要求对课本内容进行阅读，引导学生用教材知识回答以上问题； 教师引导学生一一得出结论： 结合议题结论，请学生结合教材，梳理以下知识点： 1.合同履行的含义 2.合同履行的原则：全面履行（适当履行）、诚信、协作履行 3.履行合同的关键——明确合同内容 在介绍合同内容时，需要强调以下几点： 特别说明：民法典规定的合同一般包括的条款，并非合同必须具备的条款。 合同缺少价款、履行期限、地点、违约责任等内容时并不影响合同的成立和生效。 在缺少上述内容时，合同当事人可以签订补充协议或者根据法律规定解释合同，补全意思表示。 4.合同的变更 合同订立后，随外部条件的变化，经当事人协商一致，可以变更合同内容。但合同的一方当事人不可单方面变更或解除合同，否则须承担违约责任。 （二）言而有信 违约有责 教师抛出问题：“如果明星艺人真的面临违约情况应如何处理呢？”播放视频素材介绍前段时间沸沸扬扬的HM品牌引发的解约事件，由此引出议题： ①什么情况下可以全部或者部分免除当事人的违约责任？ ②如何承担违约责任？ 教师引导学生从教材内容中就很容易总结出结论：①不承担违约责任的情况：法律约定或者当事人约定的免责事由。此外，遭遇不可抗力时也可以；②承担违约责任的方式包括：继续履行、采取补救措施、赔偿损失、支付违约金、适用定金罚则等违约责任的承担方式； 教师引导学生梳理相关知识点： 1.违约要担责 违约责任的含义 2.违约责任承担方式 继续履行、采取补救措施、赔偿损失、支付违约金、适用定金罚则等。 注意区分违约金和定金 3.免责情形 法律规定的免责事由；当事人约定的免责事由；不可抗力 在介绍不可抗力时，以情景案例引导学生思考： 某明星感染了新冠肺炎，而他又签署了某演艺合同。 请问：这一合同可否解除？他需要承担违约责任吗？ 知识总结 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/bf477b4980c4bb4cf7ec4afe04a1b0717ed5b335.html