《理发师》教案 执教教师： 一、 授课题目：理发师 二、 授课年级：一年级下册 三、 教学目标：1、情感目标：让孩子们知道靠劳动来换取报酬的这种品质以及对每种工作学会尊重 2、知识目标：认识沙锤这种打击乐器以及连音线的用法 3、技能目标：通过学习能用打击乐器准确的为歌曲伴奏 四、教学重点：学会演唱《理发师》 五、教学难点：高潮“哎，就快成功啦”这一句的音准问题 六、课时：1课时 七、教具准备：钢琴、剪刀、喷壶、双响筒、沙锤、三角铁、多媒体 八、教学过程：1、组织教学：师生问好 2、新课导入：同学们，今天老师给你们带来了2个新的朋友（出示剪刀、喷壶），剪刀先生和喷壶小姐，他们说想要和他做朋友，就得完成他们给你们出的难题 ①模仿节奏 剪刀：X X ︱ X X ︱ 喷壶：X X ︱ X X ︱ X ︱ X 0 ︱ ②他们2人要合唱一句旋律，想请你们来模仿 发音练习：︱ 哎 – ︱ 咔擦 沙沙 ︱沙 – ︱ ɑ、请人模仿，注意音准 b、合作演唱（男生：咔擦，女生：沙沙沙） 3、新课学习：（一）、1段歌词学唱 ①（出示剪刀、喷壶的小伙伴，提问：他们经常出现在哪里？） （生：理发店） ②聆听音乐，理发店的主人是谁？他的手里有什么？ （生：老爷爷，一把剪刀） 师生合作：①老师唱，学生模仿剪刀和喷雾的声音 ②老师唱，学生唱空里的歌词以及声音 ③连起来演唱，师生弹唱 （二）2段歌词学唱，这段歌词中，有两句老爷爷说的话，你能把它听下来吗？老爷爷说了哪两句话 咔擦 咔擦 咔擦 咔擦 跟着音乐伴奏小声试唱 从头到尾演唱《理发师》1-2段 （三）、用打击乐器给歌曲伴奏 1、认识打击乐器以及每种打击乐器的演奏方法 2、出示图片，显示歌曲中打击乐器敲打的位置 3、分发乐器，小组自主进行乐器演奏，小组成员演唱，1人敲击 4、每组请1为代表起来演奏，老师播放伴奏，其余同学演唱 （四）、拓展与延伸 欣赏《采蘑菇的小姑娘》，提问：小姑娘把蘑菇拿到市场去换了些什么？ （生：棒棒糖和镰刀） 从而引导学生珍惜劳动成果，只有劳动才能获得收获，劳动最快乐 （五）、总结:今天我们这节课学唱了《理发师》，知道了老爷爷通过自己的双手劳动赚钱，我们还认识了采蘑菇的小姑年，他也是通过自己的劳动才换来了天天的棒棒糖，老师也希望你们做一个凭自己的双手换取劳动成果的能干小能手 （六）、下课 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/7bebdbe1a01614791711cc7931b765ce04087a99.html