【《小石潭记》优质教案】语文课《小石潭记》教案设计 第二课时 一、教学目标： 1、掌握文中重要的文言词语，理解课文内容。 2、体会写景抒情的方法。 二、教学重难点： 体会文章写景抒情的方法，是本文的教学重点，理解文中的忧与乐是本文的学习难点。 三、教学过程： （一）课前检测： １、《小石潭记》作者（ ），字（ ）（ ）河东人，著名文学家，“ ”之一。我们学过他的文章《 》 2、翻译下列句子，并解释加点的字 （1）日光下彻，影布石上，佁然不动。 （2）俶尔远逝，往来翕忽。 （3）斗折蛇行，明灭可见。 （4）凄神寒骨，悄怆幽邃，以其境过清，不可久居。 （5）全石底以出，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。 （二）、导入新课，柳宗元被贬为永州司马。他是因为变法失败而被贬到永州的，他当时是一种什么样的心境呢，今天通过我们学习的《小石潭记》便可知道。 （三）1分钟、明确学习目标：幻灯显示，内容见前面。 （四）精讲点拨： 1、学生自由朗读课文，概括每一段的主要内容。 2、用课文中的语句回答下列问题：（1）、作者是如何发现小石潭的？（2）、小石潭的全貌是怎样的？、（3）、游鱼和潭水各有什么特点？ 3、引导学生讨论以下问题： （1）课文中写景中融有感情，试说说作者观鱼时是怎样的心情，游览到最后又是怎样的心情？ 明确：观鱼时写鱼“似与游者相乐”折射出作者欣赏美景之初的愉快的感情。而观鱼后坐潭上，感到“凄神寒骨，悄怆”是作者悲凉凄苦的反映。 （2）课文的按游览的顺序来写，试说说本文的思路。 明确： 发现小石潭——潭中景物——小潭源流 ——潭中气氛 （3）本文最突出的特色，是善于抓住景物的特点，生动细致地加以描画。请你说说本文是怎样描写景物的。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/c1b6f9e4b90d4a7302768e9951e79b896802683d.html