《小石潭记》教学设计 学习目标： 1、了解本文作者，朗读课文，通过诵读培养学生的语感。 2、理解、积累重点词语并翻译全文。 3、初步感知文章内容。 学习过程： 一、 导入新课： 猜读入题 钓徒 我是寒江上垂钓千年的钓徒/千与千寻/千年孤独/千山雪湮灭了我的来路/万径鸟音绝/我迷失了归途/身如不系舟 心如菩提树/披蓑戴笠我只是钓徒/钓雪 钓静 钓孤独 二、 背景介绍： 公元805年，柳宗元参加王叔文领导的政治革新运动。革新失败后，柳宗元被贬为永州司马。在永州历时十年，贫病交加，政治理想无法实现，满怀愤懑。所幸永州的大自然待他不薄，奇形异态的潭水、小丘、山涧美不胜收，他便借山水排解内心的忧愁。著名的《永州八记》即为这一时期所作。《小石潭记》为其中之一记。 三、 学习目标展示 四、 自主学习过程 第一步、交流感知 柳宗元，字 ，河东人，世称 ， 代著名文学家， 之一。他和 都是唐代古文运动的倡导者和奠基人,并称“韩柳”。有《柳河东集》《永州八记》等留存，其中最负盛名的是《 》第四篇《 》。 第二步：探究新知 1、自读课文，要求读准字音，读好节奏 。 2、听读课文，感受流淌在文字中的作者情感。 3、齐读课文。 4、如果让你用一个字来形容小石潭，你会用哪个字？ 小石潭真 （ ） ！ 第三步：互助释疑 师友合作对原文进行逐字逐句地对应翻译，做到实词、虚词尽可能文意相对，译文符合现代语言的表达习惯。 本文按照游览顺序，依次写了如下内容：发现小石潭；____________；小石潭源流；____________；同游者。小石潭最大的特点是________，作者对小石潭整体的感受是________________________ 第四步：巩固练习 师友独立完成巩固练习题，准备展示。 第五步：归纳总结 通过本节课的学习，你有什么收获？ 我学会了 我掌握了 师傅（学友），我想对你说： 结束语: 林语堂云：山水是地上的文章，文章是纸上的山水。 希望同学们拿起手中的笔，也能尽情描述大自然的山水美景。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/7448b3a7cf2f0066f5335a8102d276a200296098.html