《把我的心脏带回祖国》第一课时教案设计 学习目的： 1、能正确、流利地朗诵课文。 2、学会生字新词，了解课文主要内容。 3、谈谈初读感受,初步体会肖邦的爱国主义肉体。 学习重点： 朗诵课文，谈初读感受 学习难点： 了解主要内容，初步体会肖邦的爱国情 学习进程： 一、经典诵读 首先请大家一同小气激昂地背一些爱国名句! 1、爱国诗句 2、爱国名言 二、导入新课 1、这节课让我们一同走进〝爱国篇章〞的第三课--把我的心脏带回祖国。(师板书课题)让我们怀着爱国情来读一读课题。 2、读了课题，你有什么效果?(〝我〞指的是谁?为什么要把我的心脏带回祖国?) 3、置信经过大家充溢浓浓爱国情的学习会找到答案。 三、生自主学习，展现交流 (一)课前自主学习 1、对子逐段朗诵课文。(方法提示：把易错的字音标注在书上，把不了解的词义标在词语旁。) 我以为易错的字： 我不了解的词语： 2、我能处置课前提出的效果。 效果： 答案： 3、我引见一下〝肖邦〞。 4、课文的主要内容。(可用一段话概括，也可用几个短语概括。) 5、初读感受。(方法提示：可以行动表达，也可用两三句话书面表达。) 如：我觉得肖邦是个什么样的人。读了课文，我想说： (二)展现交流 1、我们如今就末尾指名〝朗诵课文〞。(白板出示要求：终身读，其他先生自动提示易错字和难了解的词语，也可提出复杂的朗诵体会及朗诵技巧) 2、经过大家刚才的感情朗诵，能处置课前的哪些效果了呢?谁来补充一下肖邦的团体资料呢? 3、这篇爱国文章主要讲述了肖邦怎样的故事?(小组内交流，选出最有创意的概括法和最好的表述结果。) 4、初读了课文，谁能来谈谈你此刻的感受? 四、主题阅读 其实，像肖邦这样满怀爱国情怀的人还有很多，下面我们来看法一下印证了〝功在不舍是良训，一分辛劳一分才〞的数学家华罗庚吧! 著名数学家华罗庚在1946年应聘到美国讲学，很受学术界重视。事先，美国的伊利诺大学以一万美元的年薪，与他订立了终身教授的聘约。华罗庚的生活一下子温馨起来了，不只要了小洋楼，大学方面还特别给他装备了四名助手和一名打字员。新中国成立后，一些人总以为华罗庚在美国已功成名就，生活优裕，是不会回来了。但是，物质、金钱、位置并没有可以羁绊他的爱国之心，1950年2月，华罗庚毅然坚持了在美国〝阔教授〞的待遇，突破重重封锁回到祖国。途经香港时，他写了一封«告留美同窗的地下信»，抒发了他献身祖国的热情。他满腔热忱地呼吁：〝为了国度民族，我们应当回去!〞〝锦城虽乐，不如回故土;梁园虽好，非久留之地。〞 阅读«华罗庚毅然回国»一文，谈谈你的读后感受。 五、拓展延伸 最后让我们一同满怀豪情地齐读爱国诗人杜甫的«春望»完毕这一课吧! 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/c1eb9da225284b73f242336c1eb91a37f01132f3.html