认识东北东南西北西南四个方向

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3课时 认识东北、东南、西北、西南四个方向

课题: 认识东北、东南、西北、西南四个方向 课型 新课 教学目标

1、使学生认识东北、东南、西北、西南四个方向,能够根据给定的一个方向辨认出其余的七个方向,并能用这些词语描述物体所在的方向。

2、使学生进一步体会教学与日常生活的密切联系。 3、培养学生应用数学的意识。

教学重点: 能够根据给定的一个方向辨认出其余的七个方向 教学难点 :培养正确应用数学知识的能力。 教学过程: 一、学前准备 1、闹闹寻宝。 1)课件演示

2)学生交流多种寻宝路径。

3)提问:闹闹向北、向南、向西、向东走分别能寻找到书包、铅笔盒、水和画笔四件宝,那么在方格中还有字典、电脑、跳绳、钢琴四件宝,闹闹怎样才能拿到呢?

2、导入新课。 二、探究新知

1、学习例3. 1)出示指南针。 2)全体到操场。

3)提问:谁能说出校园的东、南、西、北四个方向。 4)教师指着校园厕所,问:厕所在什么方向? 5)用指南针验证。

6)师生返回教室,回顾刚才学习过程。 师根据回顾的内容板书:

7)观察东北、西南这两个方向在什么位置。


8)由此推出西北角、东南角的位置。 师板书: 西北 东北

西

西南 东南

9)说一说校园西北和东南方向分别有什么建筑物。 巩固与练习

1)集体拿出小动物卡片。 2游戏:给小动物找家。

3)按要求把熊猫馆、爬行馆、水族馆、飞禽馆分别安置在

东北、东南、西北、西南四个方向。

4)同桌互查。 三、课堂作业新设计

1、请学生指出教室的东北、东南、西北、西南四个方向。 2、看一看自己座位的东北、东南、西北、西南四个方向的

同学分别是谁。

3、教材第7页的“做一做” 1)说明题目要求。 2)集体参与,分组学习。 把自己家的位置在黑板上标出来。 4、教材第9页练习二的第1题。 四、思维训练

教材第9页练习二的第3题。 1)教师读题,学生理解题意。 2)按要求独立完成。 3)订正。

五、教学反思:






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