K12教育资源学习用资料 古诗诵读 赠刘景文 课题： 古诗诵读 赠刘景文 （一课时） 【学习目标】 1、能正确、流利地朗读古诗。 2、能运用多种方法，如结合注释、看背景图片等理解诗句意思，感受诗人对蜜蜂的歌颂与赞美。 3、在理解诗句的基础上背诵并默写。 学习过程 【起航】 1、熟读古诗。 2、苏轼简介。 3、作品。 资料搜集记录： 4、能正确流利地朗读古诗。 5、能结合注释简单说说诗句意思，初步感受诗人的情感。 6、有什么想知道的问题，请提出来吧！ 【扬帆】 ◎自学展示一：检查自学情况 1、小组内互查并简要记录。 姓名 ① ② ③ ④ 目标完 注音作业 成情况 完成情况 朗读是否 正确流利 提出有价 值的问题 评价 等级 【学习真情告白】 1、阅读“学习目标”，并补充完整。 2、借助“起航”中的训练题，自主预学。 3、小组合作： ①小组内交流自学成果，注意找出学习中的错误，帮助纠正、学会，并记录在动态栏中。 ②准备小组展示学习成果，人人参与。 评价：正确 ☆ 熟练☆ 超能力☆ 积极☆ 动态栏 比：比准确、比快速、 读: 分读、齐读、表演读、花样读、 讲：解释词语 ◎自学展示二：运用多种方法理解诗句意思，感受诗人的思想感情。 1、借助注释、查看背景图片、查看资料等理解诗意。 2、小组交流： 1）诗意。 K12教育资源学习用资料 K12教育资源学习用资料 2）讨论完成： 这首诗是苏轼所作，你能说说诗句的意思吗？ 3、全班交流：（10分钟老师引领） 1）诗句的意思。 2）是用什么方法弄懂诗句的意思的？ ① 比：比准确、比流利 ②读: 分读、齐读、表演读、花样读、 ③讲：复述…… ④ ◎自学展示三：背诵古诗 1、自己背。（4分钟） 2、互查记载。（2分钟） 姓名 项目 背诵得分 3、集体背诵。 自学展示四：提出不明白的地方 ①认真听课文，把你不明白的问题提出来； ②认真听问题，把你知道的告诉别人。 【把舵】 1、你能从诗中体会到作者的情感吗？ 2、通过本节课学习，你觉得《赠刘景文》哪一句最打动你？为什么？ 【思考与延伸】 1、 搜集几首苏轼的诗作，好好诵读给爸爸妈妈听听。 2、 参加“班级诵诗会”。（自选内容，在夕会时间按报名顺序展示。） 3、 我的思考: K12教育资源学习用资料 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/c561f06548649b6648d7c1c708a1284ac95005c8.html