家校共育视角下的班级文化建设 作者：卢新元 来源：《中小学班主任》 2019年第3期 一个优秀的班集体,离不开班级文化的建设。积极向上的班级文化,不仅能丰富学生的学习生活,挖掘学生的潜能,还能增强集体组织强度,提高班级凝聚力,有利于优秀班集体的形成和发展。家庭和学校是青少年教育过程中两种主要的教育力量,如果能够让两者形成合力,相互支持和配合,加强教育的力量,必将有利于班级文化的建设。 一、扬帆起航,一起打造温暖的班级 刚接班不久,在一次课间操结束之后,我把大家留在了操场上。我问大家:“发现没有,别的班都有上操入场的口号,为什么我们没有?”孩子们七嘴八舌地回答,有的说之前的班主任没安排,有的说喊口号也没有什么用,还有的说随便起一个吧。于是我当场宣布,今晚的作业就是回去想想班级需不需要口号。第二天的语文课,孩子们围绕着这个问题分为需要和不需要两方展开了讨论。在讨论的过程中,他们更加明白了这是一个集体,需要一些共同的东西。 随后的一周,我要求孩子们以家庭为单位,围绕班级文化进行设计、上交方案,并约好要在班级群里进行投票,极大地调动了孩子们和家长的热情,激发了大家的主人翁意识。我们被一位家长在提案中一句话所打动:“孩子,人生的道路注定不会一帆风顺。爸爸希望你可以拥有一种勇于拼搏、敢于奋斗的精神。”我特地给孩子们找来《水手》这首歌。震撼人心、铿锵有力的歌词就是水手精神最好的诠释,“他说风雨中这点痛算什么,擦干泪,不要怕,至少我们还有梦;他说风雨中这点痛算什么,擦干泪,不要问,为什么。”孩子们喜欢上了《水手》这首歌,家长们也认同这种水手精神。 最终,我和家长敲定出如下的班级文化建设方案:我们的班级正式命名为“小水手班级”,班级文化建设围绕“团结协作,拼搏奋斗”的目标。班旗是在浩瀚的海洋和蔚蓝的天空的背景下,一只帆船上有一个水手在扬起风帆。班徽是圆形的,海面波涛汹涌,船在小水手的奋力操纵下乘风破浪、勇往直前。班训是“乘风破浪、奋勇向前”。我们全班郑重地在班会上承诺:“我们是一群团结的‘小水手’,来到了一个温暖幸福的大家庭;我们是一群奋斗的‘小水手’,翱翔在知识的海洋;我们是一群勇敢的‘小水手’,哪怕前方是惊涛骇浪,我们也会乘风破浪冲向成功的彼岸。”主题班会在高唱催人奋进的班歌《水手》中结束。 二、乘风破浪,携手迸发成长的力量 在这样和谐融洽的氛围里,家长也开始在群里为班级事务献计献策,他们还自发地在群里讨论了家委会的创建构想。很多平时就很积极参与班级活动的家长纷纷毛遂自荐,家委会就在这样的一个契机下成立起来。 家长们成立了后勤部、采购部、学习部、财政部四大部门,在会长和副会长的带领之下,运转自如。班级里的各项活动,如运动会、联欢会和乐考等,家委会都和我一起参与筹划。 在学校的活动中,我们身穿印着班徽的水手服,高举班旗,令人耳目一新。在平时的量化评比中,孩子们会将获得的奖状收集到自己的水手航海记录袋中。有同学过生日,所有人会为他唱歌,并让“小寿星”发表自己的成长宣言。教室里的文化墙上,张贴着34 个“小水手”的照片和彩色梦想卡,学生工工整整地写上自己的梦想。我特意带领孩子们拼成一个大的爱心形状,告诉他们只有所有的“小水手”都勇于拼搏,才能实现咱们班奋勇向前的梦想。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/c889d7c1f311f18583d049649b6648d7c0c70876.html