家园共育的班级建设策略 家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的启蒙教师，对于幼儿园教育来说，幼儿园应该将家庭视为孩子获得知识教育的一个平台， 把孩子家长视为幼儿园教育发展的合作伙伴， 并在教育教学过程中充分发挥幼儿园的主导作用，加强与孩子家长的有效联系与沟通，对家长的育儿知识进行指导， 通过家园协作， 给孩子创造一个家庭式的教育环境，推进家园共育，促进幼儿园的班级建设。 一、认清家园共育的重要性 随着经济社会学的发展，人民的教育观念逐渐提高，无论是家长还是教师， 他们对幼儿教育都尤为重视，同时，教育部也强调幼儿教育是家庭与幼儿园共同的责任， 幼儿园必须协同家长采用科学的、有计划、有目的教育方式培养孩子们。《3-6 岁儿童学习与发展指南》中提出要全面、细致、准确地了解幼儿。 因此，幼儿在幼儿园期间， 幼儿教师是无法单纯依靠对幼儿的观察而全面了解他们的，所以，幼儿园必须通过与最了解幼儿的家长合作。 其一，家长对孩子的性格、爱好、习惯等都了如指掌。 教师只有与家长密切配合才能准确了解幼儿的个性、发展水平、特点和发展情况，同时了解不同的家教环境，了解幼儿在幼儿园和家庭中的不同表现，关注幼儿的变化和进步， 以便有的放矢，有针对性地进行教育，满足幼儿发展的需要。 其二，家庭相对于幼儿来说有着特殊的关系和意义，无论是血缘、亲情还是经济都是更长久，更有针对性的关系。 所以，在幼儿的教育过程中，家园合作可以发挥学校和家庭各自的优势，促进儿童的身心发展。 二、促进家园的有效沟通和信任 家园协作是建立在家长与幼儿园双方良好的沟通与信任之上的，家长和幼儿园的一个共同目标就是教育孩子，使他们得到良好的教育和发展， 有效的沟通是建立家园相互信任的一个重要前提。 沟通是一门艺术，也是一门科学，处在信息技术发展的时代，尝试利用电脑与家长沟通也别具魅力。比如，建立班级 QQ群，家长、老师们在 QQ 群里能自 由畅聊有关幼儿教育方面的问题， 总能比较及时、快速地解决到家长们的困惑；同时还可以建立“幼儿个人成长档案”，老师们可以将孩子在园不同的活动情况用文字、照片或者视频的形式上传至幼儿档案中，让家长们能够了解得更全面、细致， 这样的交流沟通，家长与老师们彼此都觉得既具体又贴心。 而对幼儿而言，在家中能看到老师发来的照片或者视频，也是一件很开心的事,这样能更好地推动家长工作的开展。 当然，电话沟通方式也是必不可少的！ 幼儿的性格特点普遍存在着“两面性”， 在家和在园的情感、行为截然不同， 他们在集体生活中对于自己的行为有一定的约束力，而回到家庭中，由于父母教育行为存在着某种偏差或经验不足， 又或是一些父母在外地工作，长期跟爷爷奶奶生活在一起，许多行为习惯或个性上产生问题。 在这时， 我们可以通过电话对家庭教育进行指导。 比如，我园的部分幼儿父母长期忙于工作，忽略孩子的性格及心理疏导，导致孩子比较内向等现象，这时我们可以与其父母进行电话沟通，指导家长在工作之余要多陪伴孩子，关注其心理的健康成长。 这样，我们的家园协作工作将更具有实效性，家长们也会更加认可老师的工作，同时，家园的相互信任感就会慢慢建立起来了。 三、发挥幼儿园方面的主导作用 《幼儿园工作规程》指出教师要“帮助家长创设良好的家庭教育环境， 向家长宣传科学保育、教育幼儿的知识， 共同担负教育幼儿的任务。 ”虽然幼儿教育是家园的共同目标，但是家长在幼儿教育方面存在着较大的片面性， 作为提供专业教育的幼儿园，必须主动支持和帮助家长改善对孩子的教育的状况，提高家长的科学育儿水平。 比如，教师要针对不同家长的不同情况给予不同的意见和建议，对于对孩子知识技能要求过高的家长，教师要向他们解释幼儿年龄特点，告诉他们过高要求的危害，向他们宣传科学育儿的方法；对于认为教育孩子是教师的事，于己无关的， 要向他们宣传家长言传身教的重要性； 对于教育方法不当的，帮助他们观察了解孩子，找到适合的教育方法。 幼儿园还要特意在家园专栏内开辟家教知识小专栏，把一些好的育儿经验、国内外的幼教动态、最新的幼教成果及时展示给家长，让家长从中学到一些家教知识和恰当方法，引导家长更新教育观念，进一步体会对孩子进行良好培养的重要性。 四、联合家长组织多样化的亲子活动 亲子活动是促进家园协作共育最直接、 最为有效的教育活动形式。 组织多元化的亲子活动有助于增强教师与家长，家长与幼儿进行情感交流沟通，并进一步加深彼此间的相互理解。亲子活动是幼儿园与家长进行交流的重要渠道之一， 在开展亲子活动时， 幼儿园可与家长交换意见确定双方都认为有意义的活动内容，能有针对性的提出一些幼儿存在的问题，并扩宽幼儿园教育的视野，给幼儿园教育带来更多、更广的信息。 通过形式多样的活动和内容丰富的知识表演， 可以展示孩子们敏捷的思维能力和良好的学习习惯。在活动中，孩子们积极参与，敢于竞争。家长们给予热烈的掌声和鼓励的目光， 孩子们充分体验到了成功的自 豪感。 比如，每逢节日 ，学校可以联合家长们积极参与亲子活动精心设计，让家长和孩子共同体验到活动游戏的欢快，在互动的过程中更加深了亲子之间的感情， 在家园联欢活动中穿插歌表演、特色活动的展示，建设一个好班级。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/fbdd1e44f4ec4afe04a1b0717fd5360cba1a8d73.html