《春望》诵读教案 教学要求 一、重视点拨，准确理解《春望》一诗的思想内容及主旨，能准确流畅地背诵。 二、运用多媒体辅助教学，创设教学情景，引导学生在朗诵中品味诗歌的艺术魅力。 三、运用比较教学，学习品味诗歌的方法。 教学时数 1课时 教学过程 1．听配乐朗诵。 2．全体学生配乐齐读。 3．让学生结合注释试着理解全诗。（教师在黑板上板书重要字词，如溅、搔、浑、胜和簪等词。） 4．叫一个学生给板书在黑板上的重要字词注音和解释，其他学生在自己的草稿纸上做。完成后师生共同订正。 5．由学生提出自己不太理解的地方，师生共同解答并翻译全诗。 译诗参考（用幻灯片打出）： 国都残破，山河依旧，长安的春天草木深深。感伤国事，见花而溅泪；怅恨离别，闻鸟而惊心。战乱烽火已持续三个月，一封家书可抵万两黄金。忧而搔头，白发一天天短少，简直挂不住束发的簪针。 6．由一学生读原诗，另一学生读翻译，读两句翻译两句。（配乐。） 7．由男生和女生分联交错齐读全诗。 8．师生配乐齐诵全诗。 9．在教师的点拨引导下品味全诗。 本诗是在什么背景下写的?抒发了诗人什么样的思想感情? 明确：《春望》写于安史之乱之后。当时，唐朝首都长安已被叛军安禄山占领，唐玄宗带着杨贵妃逃往四川。诗人目睹破碎衰败的祖国，黯然神伤，抒发了国破家亡、忧国思亲的沉痛悲苦之情。 本诗主要写了哪些内容? 明确：诗的首联写望中所见。长安城被叛军攻破后，遭到了惊人的破坏。叛军焚烧宫室，杀戮无辜，人民朝不保夕，生活在水深火热之中。“国破山河在”，山河依旧，世事全非，失陷后的长安，“城春草木深”。春天本是明媚的，然而战乱中的长安城却是草木丛生，一片凄风苦雨。诗意形象生动，情感极其沉痛。 诗的颔联是分写，通过花和鸟两种事物写春天。“感时花溅泪，恨别鸟惊心”，诗人睹物伤情，见到开放的鲜花，也禁不住悲怆溅泪；听到鸟儿的啼叫，也禁不住魂悸心惊。 烽火连三月”，烽火连天，杀伐不断，诗人远离家眷，由于战亭紧张，音倌隔绝，更觉“家书抵万金”，在那种兵荒马乱的岁月，一封普通的家书是多么难得、多么珍贵啊！ 诗的尾联总写忧国思家的感情，刻画了一个典型的艺术形象。涛人满头白发如雪，因焦虑忧愁而频频搔首。这一细节描写，含蓄而又深刻地表现了诗人的内心世界。 本诗的情感是通过什么来抒发的? 明确：全诗触景伤怀，将忧国思亲的情怀蕴含在形象的描写之中，情景交融，感人肺腑。 10．播放音调低沉的背景音乐，师生再一次饱含感情地朗诵全诗。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/c95a1cea58eef8c75fbfc77da26925c52dc5917e.html