龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 高校家庭困难学生精细化甄别方法研究 作者：杨思迪 来源：《知识文库》2016年第06期 高校学生是祖国未来的栋梁，某些大学生受家庭经济条件影响，在校学习遇到较大困难。为了让家庭困难学生能获得较好的学习条件，高校应为此类学生提供补助。在开展此项工作时，要对家庭困难学生进行甄别。如此才能让高校的关爱和支持发挥实际作用。 家庭困难学生的甄别对高校开展资助有重大意义。做好此项工作能让受资助者得到准确认定，让受资助者能获得均等的教育机会。要对申请资助的学生的信息进行全面分析，以精细化理念处理这些信息，高校对家庭困难学生的资助针对性更强。 一、高校家庭困难学生甄别的意义 高校对家庭贫困学生进行甄别，完成认定工作之后才能进行后续工作，具体结果对国家资助政策的落实产生影响。高校扩招后学生人数增加，家庭困难学生的数量也在随之增加，对甄别工作造成困扰。因此，需要使用更加稳妥的办法开展识别工作。做好此项工作也对营造良好班级氛围有利，为学生创造良好的学习环境。辅导员和班级干部处理好家庭困难学生的甄别后，能让大家心悦诚服，让班级营造出民主氛围。今后学生也会配合导员和班会干部的工作，让集体的凝聚力不断得到增强。 二、高校家庭困难学生甄别工作中存在的不足 （一）缺乏定量分析 家庭经济困难学生指的是学生及家庭难以筹集到足够资金支持学生在学校的日常开销。虽然给出定义，但实际的甄别工作依旧难以对困难学生进行明确界定。还有其他方面的情况难以核实，比如学生家庭收入、区域生活水平差异等，难以通过常规手段获得结果，无法实现量化分析。 （二）甄别过程形式化 各地区生活状况不同、家庭经济条件评估、统计机制存在缺失等因素对认定产生干扰，让统一认定标准的制定困难重重。某些学生在填写《家庭经济情况调查表》时，为获得资助会填写虚假信息，审核流程也不严格，导致认证工作流于形式。 （三）档案不能动态地反映学生家庭情况的变化 认定结果以档案的形式进行体现，以静态形式记录学生的家庭困难状况。虽然高校会每年开展1次复查，但复查工作任务量繁重，很多工作环节难以落到实处。学生的家庭情况可能在 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/c9fe9bd611a6f524ccbff121dd36a32d7375c7b2.html