幼儿园大班科学教案《一分钟的小游戏》含反思 活动目标： 1.认识钟面的构成，欣赏不同的钟表。 2. 感知一分钟的长短，建立初步的时间概念。 3. 积极参与活动，体验活动的乐趣。 4. 幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。 活动准备： 1.教师示范钟表一个。 2.请幼儿每人自带一个钟表，每人带一种玩具或图书。 3.玻璃珠、数学题、圆形、皮球、彩笔、统计表。 活动过程： 1.做游戏“山上有个木头人”引起兴趣。 2.出示实物，欣赏钟表，等待一分钟。 师出示大时钟：小朋友看这是什么?(钟)钟面上有什么? 总结：钟面上有12个数字，还有分针、时针、秒针，最长的叫分针、最短的针叫时针，最细的针叫秒针，秒针转一圈分针走一格，就叫一分钟，一分钟等于60秒。 幼儿欣赏各式钟表，等待一分钟。 (1)请幼儿欣赏带来的钟表，说一说相通和不同的地方。 1 / 3 (2)请幼儿闭上眼睛，教师计时，感受一分钟有多长，(.)可伸展双手表示一分钟的长短。 (3)请幼儿说一说，一分钟能做什么事情。 3.自由一分钟。 师：现在我给小朋友一分钟，你们可以自由的玩。 师：刚才一分钟时间你做了什么事?感觉怎么样? 4.快乐一分钟。 师：老师为你们准备了四种材料，每种材料操作一分钟。 第一种是夹珠子。 第二种是圆形涂色。 第三种是做计算题。 第四种是拍皮球。 幼儿自由选择材料教师计时，每次变换不同信号。 第一次无信号，第二次顺数60，第三次用铃鼓配合。 每次活动结束幼儿迅速记录相应数量。 活动反思： 活动主要分两个环节。第一环节是让幼儿通过自由选材进行电珠发亮实验，知道一些日常生活中常见的导电材料；第二环节是通过利用电池数量进行电珠发亮实验，初步培养幼儿辨证思考问题的能力以及与同伴合作的意识，从而得出电池数量与电珠发亮程度关系的正确结论。 活动开始以引起幼儿探索的欲望为切入点，我注重创设活动 2 / 3 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/cdaf8e2e5b1b6bd97f192279168884868762b83c.html