教 师 备 课 记 录 表 备课分类：主题与境界 备课内容: 专业版学中测评（第7讲） 教学过程（说明：模式与详细程度参考如下）课时 第一课时（65分钟） 教学环节 一、 开课激趣（5分钟） 教学过程 创设情境，收心，进行情感的酝酿，引出活动主题。 图片——小笼包。 课堂语言参考: 【激】看图片，这是我们天天都能见着的小笼包。当你在课堂上再次见到它，你会想到些什么呢？ 【练】一学生上讲台发言。(没吃早餐，我口水往肚里咽。) 【评】这位同学关注到了自我主题。 【练】一学生上讲台发言。（小小的小笼包，传承着中国的饮食文化。） 【评】这位同学关注到了民族主题。 【练】一学生上讲台发言。…… 【评】他的答案体现了哪一级主题呢？……真是各有千秋！同学们不同的见解，体现出同学们不同的眼光。在生活中，不同的关注，也同样体现出大家不同的境界。 【收】一起进入我们今天的主题“八级主题的回顾”。 教材教法点评或其他 二、 学习回顾（10分钟） 串讲前六讲知识点（其中包含五讲知识课）。 课堂语言参考: 【引】同学们，前六讲我们学到了什么？亮一下剑吧！ 【问】什么是主题？ 【练】主题是一种情感；主题是一种观点。 【问】作文的八级主题有哪些？我们按照由低到高的顺序来说说。 【练】关注自我、关注他人、关注群体、关注民族、关注社会、关注历史、关注哲学、关注信仰。 【问】主题境界有等级的区别，但在每个等级中大家都要注意情与理的均衡。常见的十大主题，你还记得吗？ 【练】亲情、友情、师生情、故乡情、民族情、社会问题、环境保护、哲理、理想与追求、战争与和平。 【问】文章的主题与境界，不是空喊口喊出来的。除了指导性的纲领，咱们还要有一些实际可行的指导方法。怎样提升主题的来源呢？我们在后面的课程中会学到。 【评】温故而知新。主题的八个等级，常见的十大主题，把它们装进我们的小脑瓜，活学活用吧！ 三、 随堂引导学生以轻松有趣的方式完成测试题。 期中测评课堂语言参考: （50分钟） 【引】都说仙人掌生命力强，沙漠里都能活。你见过当宝贝似的养在花瓶里的仙人掌吗？我就见到。 【练】分发测评试卷。完成练习一第1小题。 【引】平凡的事物看出了深刻的主题，有点境界了。八级主题不可忘，活学活用才最棒。一起来温习一下八级主题，看题目，让它们对入座。 【练】完成测评试卷练习一第2小题。 【引】温故而知新，很好。大家还记得那场“生命之水”主题班会吗？班长小强和时尚女孩曾美美搭档主持，傻小子胡聪还客串了一回解说员。再来导演一次这场难忘的班会，你会有什么新点子呢？ 【练】完成测评试卷练习二。 四、 让每个学生畅所欲言自己的进步。老师适当点评。 学生自评课堂语言参考: （10分钟） 【引】知人者智，自知者明。半个学期过去了，同学们对自己做个评价吧！你觉得自己有哪些进步？认认真真、实事求是做个总结！ 【练】学生自评，老师恰当点评。 【评】同学们都是有心人，看得到自己的进步与不足。不断地总结更正，坚持不懈，一定会不断超越自己，做得越来越好！ 五、 教师点评（10分钟） 第二课时（45分钟） 对所有学生不同方面的进步进行激励（进步分为知识、成长、快乐 三方面）。 课堂语言参考: 【引】老师也是一个有心人，我记录下了大家成长的足迹，我们一起来看看吧！这些彩色的图表展示的是我们的作业评价，瞧，节节攀升。（ppt出示前六讲的作业评价动态图，简单解说。)这些，是我们思想的结晶——作文，看，一次比一次有进步。（ppt展示前六讲进步呈现明显阶梯性的作文，简单解说。)还有那些难忘的瞬间。（ppt展示记录课堂精彩瞬间的照片或视频，老师解说师生共忆。) 【评】在阳光喔的课堂上，我们收获的不只是知识，还有成长的快乐与人生的启迪。关心他人与周围的世界，知识丰富，侃侃而谈，见解独到...... 同学们，你们让老师刮目相看！尤其是某某同学，进步最明显。（学生前后对比）老师为大家喝彩！ 邀请1-2位家长，针对孩子在成长上的收获、知识上的进步进行发 言。 课堂语言参考: 【引】这半个学期，我们有什么进步与变化，家长是最有发言权的，家长眼中的我们是什么样的？听听我们的特邀嘉宾——家长们怎么说。（家长发言） 【结】感谢各位家长的精彩发言！孩子们点点滴滴的成长都被家长们看在了眼里，记在了心里。爸爸妈妈的鼓励也是同学们最大的动力，大家再接再励，争取在期末的时候展现出更多的闪光点吧！ 六、 家长感言 （10分钟） 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/cfd1453a3369a45177232f60ddccda38376be1f1.html