阳泉市第十七中学初一年级 语文 学科学案（教研版） 主备人： 史永文 课型：新知预展 时间:2013.4 编号：72009 课时： 一课时 学生姓名： 小组评分： 教师评分： 导学环节 学习内容：《孙权劝学》 学习目标：１、熟读课文，把握课文主要内容；掌握常用文言词语，翻译课文。2、学习本文借事说理的方法，理解作者的思想感情。３、启发学生探讨方仲永由天才变成普通人的原因，懂得天才出自勤奋的道理。 学习重点：1．学习一些文言实词和虚词的用法；2．学习运用"吴下阿蒙""刮目相待"等成语；3．理解文章的内容和主旨；4．体会人物语言的情味。 学习过程： 学习随笔 一、文学常识库 作者及《资治通鉴》简介 《资治通鉴》－我国第一部编年体通史。 《资治通鉴》是我国古代著名历史学家司马光和他的助手刘攽、刘恕、范祖禹、司马康等人编纂的一部规模空前的编年体通史巨著。《资治通鉴》全书294卷，约300多万字。治平三年（1066）奉命设书局继续编撰，至神宗元丰七年（1084）完成，历时十九年。《资治通鉴》所记历史断限，上起周威烈王二十三年（前403年），下迄后周显德六年（959年）。《资治通鉴》是我国第一部编年体通史，历史上对《资治通鉴》的称誉，除《史记》之外，几乎没有任何一部史著可与《资治通鉴》比美。 司马光（1019－1086），字君实，陕州夏县（今属山西）人。 二、基础知识园 （一）解释下面句中加点的词。 1．卿今当涂掌事（ ） 2．蒙辞以军中多务（ ） 3．孤岂欲卿治经为博士邪（ ）4．但当涉猎（ ）（ ） 5．见往事耳（ ） 6．及鲁肃过寻阳（ ）（ ） 7．卿今者才略（ ） 8．非复吴下阿蒙（ ） 9．即更刮目相待（ ） 10．大兄何见事之晚乎（ ） 11.蒙辞（ ）以军中多务（ ）12.权谓（ ）吕蒙曰 13.自以为（ ）大有所益 14.及（ ）鲁肃过寻阳 15. 蒙乃（ ）始就学 （二）解释人称的用法。 1．卿今当涂掌事（ ）2．孤常读书，自以为大有所益（ ）3．非复吴下阿蒙（ ） 4．大兄何见事之晚乎（ ） 三、朗读训练营 （1）根据提示，读出下面句子的正确语气。 A "卿今当涂掌事，不可不学！" B "孤岂欲卿治经为博士邪！"C "卿言多务，孰若孤？" D "卿今者才略，非复吴下阿蒙！" E "大兄何见事之晚乎！" （2）小组合作疏通文意。 难句摘抄： 四、课文探究站 （一）合作学习： （1）孙权循循善诱，吕蒙在他的感召下开始学习，效果如何？ （2）鲁肃为什么与吕蒙“结友”？ （3）找出文中的两个成语，并加以解释。 （4）比较《孙权劝学》和《伤仲永》两文在内容、写法上的异同。 内容： 写法： （5）学了这篇课文，你得到什么启示？ 1. 2. （二）分组展示探究结果 五、质疑问难厅 （各小组展示组内未解决的问题，师生共同解决。） 六、感悟创作链 学习本文中鲁肃的劝说技巧，劝说一个不喜欢学习的同学，让他认识到学习的重要性，进而提高学习的积极性。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/d027181ccc22bcd127ff0c65.html