《三角形的特性》课件演示说明稿 第四小学 李亚辉 各位领导、老师大家好，今天将演示我制作的《三角形的特性》课件，恳请各位领导、老师批评指正。 一、 课件设计意图 三角形的特性这一内容，对于小学生来说，比较抽象，传统的教学手段是很难实现的，因此我充分利用电脑的优势，通过动画演示出来，并提供大量形象的感性资料，创设数学问题情境，让学生进行自主探究，发现和创造，培养学生用多种策略解决问题的意识和能力，进而提高了教学质量，收到良好教学效果。 二、课件设计特点 本课件应用课件积件思想，把三角形的特性的知识点做成课件积件形式，这些积件既可以单独应用，也可以按某种教学设计、策略进行有机整合，形成一个完整教学课件，这样可以满足不同教学模式、流程之用，灵活方便，真正为教学服务，真正成为教学的助手，学习的帮手。 三、课件积件的结构及使用 “三角形的特性”教学课件我分解成五个课件积件来帮助学生了解“三角形的特性”。 1、生活实际积件----三角形是常见图形，在生活实际中有着广泛应用。点击页面上的提示按钮，课件则会显示出三角形，再点击一下，三角形又会隐藏起来。 2、稳定性积件 ----稳定性是三角形的重要特性。 3、概念积件----这一部分我分解成三个子教学模块，（1）、掌握三角形的概念；（2）、各部分名称；（3）、三角形的高。 在这三个子模块中都设计了“上一步”和“下一步”及“返回”按钮。下面我将就“三角形各部分名称”这一子模块的设计来讲解课件，教学中可以直接点击“三角形各部分名称”按钮，课件会演示锐角三角形的各部分名称，点击下一步按钮则会分别出现直角三角形和钝角三角形的各部分名称，点击上一步回到上面一个知识点，也可以根据教学进度直接点击“返回”按钮回到“概念”的主页面 4、边的关系积件----这部分我也分解成三个子教学模块，（1）、情境图；（2）、实验探究；（3）、演示推导。这部分我也设计了上一步，下一步和返回三个按钮。进入其中一个教学子模块，点击下一步进行教学或者点击上一步回到上一页面，点击返回按钮，回到边的关系主页面。 5、练习积件----这里我设计了“提示、可以、不可以、及更新四个按钮”。电脑随机给出三根木棒，学生判断是否能拼摆成一个三角形。按可以或不可以按钮进行答题，按提示可获得正确答案，按更新可重新开始此练习。例如：电脑随机出题后，学生答可以或者不可以，课件右下角的小精灵会给出恭喜答对了或者再试一遍的信息；也 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/d096d8400540be1e650e52ea551810a6f524c88b.html