如何设计教学目标 任何一篇完整的教学设计都包括：教学课题、教学目标、教学重点、教学难点、教学过程、板书设计、教学反思这七部分，其中教学目标的确定又是重中之重，下面就八年级数学《勾股定理》第一课时为例谈谈如何撰写教学设计。 制定教学目标教学目标是教学活动的出发点和归宿点。教学目标是指教学活动预期达到的结果，即预期学生身心各方面发生的变化。它主要包括知识目标、能力目标、情感、态度与价值观目标三部分。确定教学目标的依据主要有:(1)课程标准规定的课程总目标和对本课的教学要求;(2)本节本框的具体教学内容;(3)所教班级学生的实际情况并结合以往学生学习本课的实际情况。比如说在《勾股定理》这节课中，我设定了如下的教学目标: （一）知识目标：了解勾股定理的面积证法和数形结合的思想，理解和掌握勾股定理内容及简单应用。勾股定理是欧氏几何的核心结果之一，是三角学的出发点，与“黄金分割”并称几何宝藏，它在直角三角形中建立了稳定的三边关系，为我们以后的计算和解决问题都带来巨大的方便，所以，本节内容在初中数学中的地位非常重要。 （二）情感与价值：?学生动手探究出数学的奥妙，感受到数形结合的美，达到学生爱学、会学、学会的目标。欣赏数学之美及在学习中发现生活之美是我们数学教学的一个总目标，而本节内容能很好让我们完成这样的目标，从毕达哥拉斯从面砖中发现定理到我们日常的面砖铺设都有着几何之美。 （三）能力目标：掌握勾股定理的证明方法，会运用勾股定理进行简单的计算和解决实际问题，培养学生动口、动手、动脑和合作探究的综合能力，提升学生自主学习能力、思考能力和创新能力。数学就是学习分析、解决问题的能力，计算能力是解决问题的一个重要能力，本节课的计算不仅是勾股定理的计算，还涉及到一元二次方程的解法等。 以上就是我对勾股定理第一课时教学目标的设计和思考。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/d11f570f86254b35eefdc8d376eeaeaad1f316be.html