班级： 小组： 姓名： 评价： 学习内容 《 灵活运用文本框》 学习 目标 word 2010中文本框的使用。 2、过程与方法:通过布局小报版面和输入报头信息,掌握文本框的插入方法和文本框格式设置方法,进一步巩固如何插入及设置艺术字。 3、情感态度价值观:培养学生的信息素养和对信息技术学科的学习兴趣。 重点 难点 教学准备 预习 导课 重点:文本框的插入和格式设置方法。 难点:合理规划设计小报。 机房 课型 新授课 1、知识与技能:通过小报规划设计,了解有关电子小报制作的基本常识及学 习 过 程 必须体现出任务、设计意图、学习方法、反馈方式四块内容 1.师:同学们,告诉大家一个好消息,学校《柳苑》校刊要招收小编辑了。所以今天我不但要给大家上课,还是校长派来招收小编辑的评委哦。那都有些什么要求呢? (同时出示PPT——招聘,配锣鼓背景声) 任务一：观察小报，明确步骤 1.了解纸张大小 通过比较了解A4、A3、16开、8开等常用纸的大小。 介绍 生活中常见的杂志一般为16开或A4幅面大小,报纸一般为2张A3幅面大小。 2. 了解制作纸质小报的步骤 任务 导学 平时我们编辑过好多纸质的小报,谁能谈谈制作纸质小报的步骤是怎么样的? 步骤:(1) 确定主题;(2)准备材料; (3)进行排版;(4)设计标题;(5)插图美化;(6)然誊抄内容。 设计意图：学生自主操作激发学习兴趣。 学生学习方式：自主学习 反馈方式:学生操作 任务二：自主学习，纸张设置 1. 师:小报页面布局的第一步是要根据我们的内容构思小报布局设置好纸张的大小。(我们常用的小报纸张大小一般为8开或A3幅面大小。) 2.请大家打开桌面上的学习助手一,学习设定纸张大小、纸张方向和页边距等。 3.请学生示范演示。 (板贴:纸张选择:横向为主,适当留边) 4.请同学根据自己的小报资料设定好小报的纸张大小、纸张方向和页边距等。 (老师巡视指导,小组长对组员进行评价,并记录) 设计意图：合作交流。 学生学习方式：自主学习 反馈方式:学生操作 任务三：比较学习，尝试排版 1.师:设置好了纸张的大小,接下来我们就要开始小报的排版布局了。在制作纸质小报时我们利用花边、线条等来布局,那电子小报我们可以用什么工具呢?哪样工具简单方便? 2.师:文本框怎么使用,大家自学P40学习文本框的使用。(板贴:文本框) 3.请学生上台示范演示。(谁愿意把自己的设置给大家看呢?) 出示任务:根据准备的材料,运用文本框进行版面布局(板贴:布局要求突出主题,主次有致,生动活泼,和谐统一。) 4、反馈:版面都已经布局好了,展示两位同学的作品,一位进行了文本框的设置,另一位没有进行过设置。学生介绍如何进行文本框的设置。(板贴:灵活运用) 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/d1332940f28583d049649b6648d7c1c708a10b07.html