课题 授课教师 《综合活动：创作专题小报（下）》 授课年级 四年级 课时 科目 2 信息 周次 14、15 教学目标 知识与技能： （１）学会分析小报，发现其亮点与不足。 （２）能选择适合自己的创作主题。 （３）知道创作小报的过程和方法。 （４）会用多种方法搜集小报素材。 （５）会规划小报的版面。 过程与方法： （１）通过范例引导学生品味作品的设计思想、表达技术，培养学生发现问题、 分析问题的能力。 （２）通过作品的规划、设计与制作，培养学生的创作能力和综合运用所学知识和技能解决实际问题的能力。 （３）通过作品的评价，培养学生的观察能力和审美能力。 情感、态度与价值观： （１）通过主题电子报刊的创作，培养学生在学习生活中应用信息技术的意识。 （２）通过主题电子报刊的创作，培养学生的团队合作精神。 （３）让学生欣赏美、创造美。 掌握创作电子小报的制作方法和步骤。 掌握创作电子小报的制作方法和步骤。 多媒体教室 教师活动 一、组织教学 课前五分钟带学生排队进入电脑课室。 二、教学导入 教师展示两份电子报刊作品：《学海拾贝》和《雏鹰展翅》。提问： 1、同学们，这两份电子报刊你们喜欢吗？ 2、说一说，这两份电子报刊分别展示的是什么内容？分别传递给我们什么信息？ 3、两份作品，它们好在哪里？有什么闪光点？还有哪些方面是我们在创作过程中要注意和需要改进的？ 老师引入课题：今天我们就来学习创作专题小报，让我们知道在创作专题小报的过程中需要哪些步骤。 三、讲授新课 学生活动 学生观察并发表自己的看法 设计意图 给学生以美的熏 陶，培养学生观察和发现问题的能力 提出本课任务 教学重点 教学难点 主要教具 教学设计 教 学 过 程 设 计 教 学 过 程 设 计 １、确定小报的主题及内容。 （我们可以联系学习和生活，结合自己的兴趣爱好） 教师举例：节日、科普等等。 （学生间互相讨论，说说自己的主题和想法）。 ２、收集小报素材。 （电子报刊的素材主要分哪两类？这两类素材我们可以通过什么途径去收集？） 文字：内容贴近主题，进行再加工，注意字数。 图片: 内容切合主题, 可以来源于网络, 或者来源于学习和生活, 也可以通WPS制作一些图案修饰。 3、 规划小报版面. 教师出示《雏鹰展翅》的版面图并和作品对比, 纸张大小-方。 向-标题-文稿-插图。 （观察版面图、 总结标题、 图片、文字排版的特点） 4、拟订方案， 分工合作。(参照课本109 页, 小组内进行分工合作)。 四、学生练习 出示课件。 五、教学评价 学生的作品展示与点评。 六、课堂小结 同学们，今天我们学到了什么？请一位同学说说。 七、拓展延伸 出示课件。 学生讨论 学生思考， 回答问题 学生合作、讨论 并动手操作 学生观察， 学生操作 培养学生的语言 表达能力 培养学生的合作 意识展示创作成果 教后反思 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/7211ca2f856fb84ae45c3b3567ec102de2bddfcd.html