跟着语文课本去实践——指向文化传承的综合实践活动作业设计《端午粽》 群龙飞渡，百舸争流，万粽飘香……中华民族的传统节日——端午再次向我们走来。端午节作为中华传统节日大花丛中意味深远的一朵，正在消散它的芳香。因此，世外小学以端午节的民俗风情、文化内涵为核心，根据不同年龄学生的身心发展特点，以年级组为单位展开分年级、分序列的主题活动。 整个活动从20xx年5月开始到6月中旬结束，历时5周，在境内外全体师生中开展，分为宣传、实践、展示、总结四个阶段。5月份，校大队部利用广播进行端午节的动员，利用信息栏、校园网和太阳台广播展示、宣传端午节主题内容，营造浓浓的节日氛围。5月底，各年级开展了丰富多彩的主题活动。 一年级：端午由来大探秘 一年级的同学们在班会课上围绕端午节的“由来”展开讨论：端午节具体指哪一天？有多长的历史了？它是怎么来的？提出问题后各班级以小组为单位向爸爸妈妈了解这些问题的答案，并在班会课上通过丰富多彩的形式和小朋友们交流——听听端午歌谣、欣赏端午漫画视频、说说过端午的情景等。 二年级：端午美食大荟萃 二年级的学生围绕端午节的“美食”展开讨论，并以小组为单位去了解端午节预防衰运的五黄餐，了解粽子的发展变化及其形态、品种、营养，他们还结合课文《粽子》来向小伙伴介绍粽子。 三年级：端午才艺大比拼 三年级的同学围绕端午节的“习俗”展开讨论：古时候人们过端午节有哪些习俗？现在过端午又有哪些习俗？保留了哪些，为什么会这样？……在班会课上，同学们以小组为单位介绍端午节的习俗：挂菖蒲艾草、挂钟馗像、吃粽子、端午避“五毒”、划龙舟等，一起交流春游考察时划龙舟的经历，并将收获记录在日记或周记上。 四年级：端午诗词大传唱 四年级的同学围绕端午节的“诗词”展开讨论：历朝历代有哪些跟端午节有关的诗词、歌谣；谁写的？内容是什么？表达了什么意思？他们以小组为单位找一找有关端午节的诗词和童谣，选择自己的喜欢的抄抄背背，不少同学还创作了一首首端午的俳句，如“”鼓声震天地/龙舟疾驶碧波里/鱼儿被惊起。”班会课上和同学交流，既积累文学素材，又了解传统文化。 五年级：端午活动大搜索 五年级的同学围绕端午节的“活动”展开讨论：古代端午节时民间有什么有趣的活动？现在过端午全国各地又有哪些活动？他们以小队为单位在家庭、学校和社区通过采访、访谈等途径了解端午活动，撰写调查报告，在班会课上进行了展示交流。 通过上述丰富多彩的实践活动，同学们在调查、采访、实践、宣传、交流、展示与评价的过程中了解了端午节的习俗与文化，感受了传统节日中蕴藏的中华民族传统文化，寻找到了“遗失的美好”，增强了对祖国、对家乡、对人民的热爱之情。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/d22903735bfafab069dc5022aaea998fcc224005.html