小学体育教学教案 学习阶段：水平一 学习目标：在游戏中体验快速起跑和自然快跑动作 学习内容：游戏、自然快跑 学习步骤： 一、 趣味游戏练反应 教师活动：1、组织学生集队、队列 2、组织学生游戏：“左脚、右脚”“高人、矮人”“枪打四”“快找伙伴”“听信号起跑” 3、组织学生评一评，谁的反应最灵敏 学生活动：1、看老师手势，听老师口令快速集队，并从集队中体验“快、静、齐”的集队要求。 2、配合儿歌，体验踏步要求。 3、积极配合教师进行原地小游戏，比一比谁的反应快，谁的动作正确。 4、分散游戏，进一步体验快速反应。 组 织：四路纵队、自由分散 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 二、 积极比赛练动作 教师活动：1、鼓励学生分组练习，复习直线走，比一比哪一组练习得最认真。 2、教学生自然快跑儿歌：两臂弯弯前后摆，脚跟提起快快跑，并组织学生根据儿歌体验动作。 3、讲解示范自然快跑动作，并组织学生游戏比赛：看看谁是小冠军。 学生活动：1、尝试在小组长的指挥下进行直线走，体验上体正直放松的直线走动作。 2、学习儿歌，并且边唱儿歌边练动作，初步体验自然快跑中的摆臂动作和前脚掌着地动作。 3、认真观察示范，学一学、练一练、比一比谁是小冠军，学生在比赛中体验自然快跑动作。 组 织：分组练习 三、 练习延伸巧放松 教师活动：介绍给学生一种最方便的放松方法，组织学生体验放松。 引导学生交流学习感受。 学生活动：从介绍中了解后退走放松法，并亲自体验后退走。 积极向教师和伙伴交流自己的学习感受。 组 织：自由分散、四路纵队 场地器材：操场、录音机、纸蘑菇、垫子、绳子等 课后小结：利用儿歌进行教学，学生掌握动作较快，本课中大部分学生都能尽力做好快速跑动作，而且都努力争取冠军，同时我发现，教师在教学中要善于抓住一点点小的光点进行表扬，学生的兴趣才能更好地激发，今天虽是较单调的快速跑，当采用一定的游戏和比赛方法，以及对于好的学生及时表扬，学生的兴趣一直很高，跑了几次也没有累意。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/d34fc99def630b1c59eef8c75fbfc77da3699704.html