本文为Word版本，下载可任意编辑 名著阅读题，着重考查同学的实际阅读状况，让同学依据材料的提示内容，精确判断后再答题。 商榷： 本次试卷紧扣教材、紧扣课标，从考查字词句到诗歌赏析，从考 1．在淡化语法的今日，同学在一般了解语法的状况下，期末统查名著阅读到语文综合实践活动，从考查课内外阅读到写作实践，较全考试卷中涌现考查语法的试题，会给师生造成一种默示：语法也要详面地考察同学本学期的学习状况，这与着重培育同学在学习实践活动中讲多练；这会给中差生造成学习困难。 体验语文、感受文学、学习语言的教学目标是全都的。 2．诗词默写题，涌现七班级〔上〕的内容，也会给师生生成一 〔二〕详细分析 种默示：只要是背过的内容，都有可能考到；这也会增加同学阶段性 第一，本次试卷的第一部分“积累与运用”， 着重形式的多样复习的负担。 化。有考查书写的内容，也有考查拼音和辨析字词正误的内容；有标点 第二，通过一学期的学习，同学在阅读、理解、表达等方面都符号的考查，也有对短语结构的考查。在诗词曲默写考查中，既有填空有不同程度的提高，试卷的考查点也很敏捷。文言文阅读，把课内外题，也有理解性默写题。有对名著阅读的考查，也有对诗歌赏析的考查。相关材料结合起来考查既着重内容上相关，又突出二者的相异。现代这些题型，既拓宽了同学的知识面，又考查了同学的语文知识的积累及文阅读，既对课内名篇进行重点考查，又考查课外阅读的迁移拓展技实际运用技能。 能，较好地考察了同学的阅读理解技能和分析、探究技能。 亮点： 第 1 页 共 3 页 初中八年级上册语文期末试卷分析 本文为Word版本，下载可任意编辑 亮点： 1．11题把课文内容放到语文实践运用中来考查，可谓一箭双雕。 2．13题〔1〕用品读音调考查同学对人物内心的分析与理解，并采用开放的答案，只要言之有理即可，给同学的答题造成了有利的条件。 3．14题、16题和18题要求同学仔细阅读试题和文段，假如审题不仔细，或阅读不认真，或答题不全面，都很难获得总分值。 不足：现代文阅读文体单一，从本学年的教学目的来看，还应有“说明文体”阅读的.考查。 商榷：考查课内现代文阅读，题型虽然精致，但难度较大，使中差生〔包括少数好生〕很难得分，更不要说获得高分了。 第三，本次试卷能较好地考查同学在语文实践活动的学习过程和收获。同学能通过参加体验语文，激发对语文的爱好。如第21－24题，这些题型较为敏捷，是同学语文技能的表达。 亮点： 1．综合性学习，把考查校刊主编和形式与防震的主题结合在一起，具有现实意义，又有针对性。 2．21题的考查，要求同学答题的字数并不多，但通过四个栏目的设计，却能考查同学对活动的整体构思和内容的相关相连。 商榷：综合性学习的考查内容对中差生来说，有肯定的难度。 第四，作文在命题时，既考虑到题型的不同，又能考虑到不同层次的同学，力求突出“说真话，抒真情”的主旨，让同学人人有话可说，个个都能从不同角度抒发自己对生活真实感受。 亮点：两道作文题都有新意，能避开题目的雷同。 不足：半命题缺少提示语，给中差生审题造成困难，径直影响他们作文的得分。 商榷：材料作文能否也给出提示语，让中差生也能尝试写作此题。 第 2 页 共 3 页 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/d4221036ac45b307e87101f69e3143323968f533.html