中班语言活动想吃苹果的鼠小弟教案反思 中班语言活动想吃苹果的鼠小弟教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动重难点，活动过程，活动反思等内容，看图理解故事内容，鼓励幼儿大胆猜测故事情节，并能够运用自己的语言讲述图片内容，引导幼儿体会小老鼠想吃苹果的心理活动，适合幼儿园老师们上中班语言活动课，快来看看想吃苹果的鼠小弟教案吧。 活动目标 1.看图理解故事内容，鼓励幼儿大胆猜测故事情节，并能够运用自己的语言讲述图片内容。 2.引导幼儿体会小老鼠想吃苹果的心理活动。 3.通过故事感受同伴间相互合作、相互帮助的乐趣和成功的喜悦。 4.领会故事蕴含的寓意和哲理。 5.引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。 活动准备 多媒体幻灯片、苹果实物一个，苹果树一棵、（鼠小弟、小鸟、猴子、长颈鹿、犀牛、海狮)图片各一张、头饰每人一个。 活动重难点 重点：看图理解故事内容，鼓励幼儿大胆猜测故事情节，并能够运用自己的语言讲述图片内容。 难点：引导幼儿体会小老鼠想吃苹果的心理活动。 活动过程 一、谈话导入 教师：小朋友们早上好，今天老师给大家带来了一个神秘的水果宝宝，你们猜猜会是什么呢？（鼓励幼儿大胆猜测）铛铛铛铛铛，是什么呀？（苹果），你们喜欢吃苹果吗？为什么喜欢呢？（引导幼儿从不同的方面回答）今天老师就给大家讲一个关于苹果的故事《想吃苹果的鼠小弟》。 二、教师出示多媒体幻灯片，幼儿大胆猜测故事内容并用自己的语言讲 1 述。 1.图片1：请小朋友们仔细观察图片上都有什么呀？（苹果树和小老鼠）它们长得怎么样？它在想什么呢？ 2.图片2-3：这时，谁来了呢？（小鸟）它是用什么方法摘走苹果的？鼠小弟看见了是怎样想的？它又是怎么做的呢？ 3.图片4-5：这时，谁来了？（猴子）它是怎样摘走苹果的？鼠小弟看到了是怎样想的？它又是怎么做的？ 4.图片6-7：这时，谁来了？（长颈鹿）它是用什么方式摘走苹果的？鼠小弟是怎么想的？它又是怎么做的？ 5.图片8-9：这时，谁来了？（犀牛）它是用什么办法摘走苹果的？鼠小弟是怎样想的？它又是怎么做的，结果如何呢？ 6.图片10：鼠小弟学小鸟飞怎么也飞不高、学猴子爬怎么也爬不上去、学长颈鹿伸长脖子怎么也购不到苹果、学犀牛用力撞可是却受伤了，鼠小弟真伤心呀！看见树上的苹果越来越少了，鼠小弟很着急。 7.图片11-14：就在这时，谁来了？（海狮）鼠小弟对海狮说了什么？海狮听了鼠小弟的话后，会帮助它吗，它会有什么办法呢？海狮是怎样回答的？它们摘到苹果了吗？摘到苹果的鼠小弟这时是什么样的心情呢？（开心、快乐）它会对海狮说什么呢？ 8.图片15：教师小结：原来帮助别人是一件多么快乐的事情呀！在我们生活中，你们有没有做过帮助别人的事情？（对幼儿的回答及时作出肯定及表扬)有些事情一个人做很难，但两个人合作、相互帮助就简单多了，并能从中得到很多乐趣和喜悦！ 三、教师完整讲述故事，幼儿认真倾听，幼儿边听故事边体会故事中鼠小弟的心理活动变化，并进一步观察鼠小弟表情的转换。 1.教师完整讲述故事，请幼儿认真听并思考： （1）你最喜欢哪个小动物？如果你是其中的一个小动物，你看见了鼠小弟，你会怎么做？ 教师小结：大家的想法都很好，如果我们像这些小动物一样有本领，请不要忘了往下看看，或许就有一只小小的鼠小弟在等着你帮助呢，如果我们像鼠小弟一样又矮又小，还没有学到更多的本领，我们也要像鼠小弟一样要坚持，努 2 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/d5bb2315ed06eff9aef8941ea76e58fafab045ce.html