班集体,小社会,促和谐,靠机制 周德威 【期刊名称】《湖南教育（上旬刊）》 【年(卷),期】2009(000)011 【摘 要】@@ 一个班集体,就是一个小社会.如何让身处其中的每位成员都能和谐共处,是班主任理应思考的问题.我认为,健全的机制是必不可少的.rn一是示范机制.首先是班主任的德行示范.孔子说:"其身正,不令而行;其身不正,虽令不从."班主任须用自身的行为去感染每一位同学,用自己良好的德行,给学生示范.其次是优秀学生的行为示范.班主任可让同学们从"品德、学习、纪律、文明、卫生"五大方面去评选几名优秀同学,把这些同学树为班级标兵,让班里同学比学赶帮,奋发向上. 【总页数】1页(P52) 【作 者】周德威 【作者单位】汉寿县一中 【正文语种】中 文 【相关文献】 1.调解化矛盾 沟通促和谐——杭州市积极构建“五链式”社会矛盾化解机制2.调解化矛盾沟通促和谐——杭州市积极构建"五链式"社会矛盾化解机制3.以"点"促"面":构建和谐班集体4.养成教育促硕果,和谐班级供沃土——如何让养成教育在班集体中发挥作用5.“四前五心”促和谐稳定——思南县创新人民调解机制维护社会稳定 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/d781221e59cfa1c7aa00b52acfc789eb162d9e60.html