人教统编版初中道德与法治《七上第二单元《友谊的天空》》单元教材教学分析 学段及学科 教材版本 初中道德与法治 《七上第二单元《友谊的天空》》 交往能力和良好的交往品质是学生发展的核心素养。本单元从学生与朋友交往方面使学生体会相互依存的生命关系:一方面在与同学、朋友的交往中,体验到自己是被需要的,从而获得意义感和价值感,增强自信心;另一方面认识到自己也需要他人的认可、关心和支持,从而体悟到人人需要接纳、支持和帮助,这有助于初中生在生活中学会理解他人、欣赏他人,学会与他人共同生活。可以看出,本单元既是基于学生道德和心理发展在初中生活起步阶段的重要地位,又是对初中生活逐步展开后学生实际需要的回应,更体现了本单元在学生生命成长中具有的重要意义。 1了解青春期闭锁心理现象及危害,积极与同学、朋友和成人交往,体会交往与友谊对生命成长的意义。 2学会用恰当的方式与同龄人交往,建立同学间的真诚友谊,正确认识异性同学之间的交往与友谊,把握原则与尺度。 3知道每个人在人格和法律地位上都是平等的,做到平等待人,不凌弱欺生,不以家境、身体、智能、性别等方面的差异而自傲或自卑,不歧视他人,富有正义感。 4合理利用互联网等传播媒介,初步养成积极的媒介批评能力,学会理性利用现代媒介参与社会公共生活。 人教统编版 单元名称 单元教材主题内容与价值作用 单元目标 重点、难点与关键 教学方法和手段的设计 学生思想教育和行为习惯的培养及学习方法 友谊的力量,友谊的特质,建立友谊的方法,网上交往的特点。 难点:学会正确处理交友中存在的问题,呵护友谊的方法,慎重结交网友。 以体验式、启发式教学，合作探究问题讨论法、情境教学法为主,结合生活中的问题进行探究,学生自主学习、合作探究。 在《道德与法治》课程内容的教学过程中,教师要多管齐下培养学生良好的思想行为习惯,注重立德树人,重视榜样示范的作用;努力营造生动活泼的教学情境,引导学生不断内化思想行为习惯的形成;要充分运用生活元素,拓展各种素养的培育途径。 一、情境导入 在我们每个人的成长过程中,有许多人都曾给予我们关爱之情。不仅有父母、老师的关爱,更有同学朋友的关爱。哪位同学能讲一下朋友对自己关爱的事例 学生讲朋友关爱自己的事例,老师总结:朋友和友谊是人生永恒的话题。步入初中,我们会想念小学的朋友,也会迎来新的友谊,下面我们 课时安排 一起来探讨有关朋友的话题——和朋友在一起。 二、问题导学 基本要求:快速阅读教材正文部分,思考下列问题,并用铅笔在教材上画出问题要点。 1.长大,意味着什么 2.随着年龄的增长,交友的范围、与朋友的活动内容有什么变化 3.与朋友交往的过程中会遇到哪些问题 4.经常对自己的朋友关系做些梳理有什么意义 5.友谊具有怎样的力量 三、探究平台 探究(一)友谊的特质 友谊是我们生活中不可缺少的宝贵的财富,没有友谊,生活就像一片寂寞的沙漠。那么,什么是友谊呢 1.探究分析:什么是友谊(见课件) 学生思考,自由回答。 教师归纳:友谊是朋友间深厚的感情、亲密的关系。每个人对友谊的理解和需要不尽相同,我们都希望在友谊中得到理解和支持、忠诚和信任、肯定和关心。和朋友在一起,这种感觉能让我们获得认可,在精神上得到满足。 板书:友谊是一种亲密的关系。 2.最受欢迎的友谊特质 四、活动探究:你说我说。(见课件) a.学生分组活动,组员轮流发言。 b.教师归纳:友谊应该是平等的、双向的,不能只知索取不会回报。朋友之间应共同分享,相互分担。 友谊是一种心灵的相遇 ①看图(见课件)教师讲解:《小时代》中四个女孩来自不同的社会阶层,有各自不同的性格、爱好,她们拥有的财富、美貌、智商、情商天差地别。但是在友谊层面上她们却是彼此平等、彼此需要、缺一不可,一路携手面对命运的考验,不离不弃。 ②欣赏视频《管宁割席》(见课件)给我们什么启示 学生分组活动,组员轮流发言。 教师归纳:这个故事从反面告诉我们志同道合、志趣相投的友谊,更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼。同时我们也看到了友谊不是一成不变的。 第一课时：友谊与成长同行 培养尊重他人、珍视友谊的情感,在交友过程中不断提升自己的道德品质；认识到交友的好处,能够与他人建立友谊；了解交友的好处,认识友谊的力量。 第二课时：深深浅浅话友谊 珍视友谊,在相处中体验积极的情感；学会正确对待友谊,能正确处理交友中出现的问题,坚持自己的道德底线；了解友谊的特质,澄清对友谊的几种误解或片面认识。 第三课时：让友谊之树常青 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/d83bd609bdd5b9f3f90f76c66137ee06eff94e7b.html