黄柏中心学校导学案 内容:第四课 散文诗两首荷叶 母亲 课型:新授课 时间:2013年9月16日 【学习目标】 （1）准确、流利、有感情地朗读诗文； （2）整体感知课文，理解诗的思想内容； （3）体会诗的写作特色。 【学习重难点】 （1）准确、流利、有感情地朗读这首诗。 （2）整体感知课文，理解诗的思想内容。 【知识链接】 冰心（1900—1999），现代散文家、小说家、诗人、儿童文学作家。原名谢婉莹。冰心的著作丰富，小说有《两个家庭》《斯人独憔悴》等，散文有《笑》《往事》等，诗集有《繁星》《春水》等。 【学习任务】 一、基础达标: （1）给加点字注音 并蒂（ ） 瑞（ ） 菡萏（ ）（ ） 徘徊（ ）（ ） 欹（ ） （2）解释下列词语 菡萏: 欹斜: 并蒂: 徘徊: 亭亭: 二、自主学习 1、 朗读，找出文章的主旨句，作者一首诗中相同意旨的一句是什么？ 2、 作者在风雨中几次看红莲，当时的环境是怎样？红莲呢？作者的心境又是如何变化呢？ 环境 红莲 我的心情 一写红莲 二写红莲 三写红莲 三、朗读课文，品味散文诗的精美语言，体味诗歌思想感情 1、“母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？ ”如何理解？在文章结构中有何作用？ 2、文章写莲，先作平平淡淡的叙述，“有并蒂的，还有三蒂的，四蒂的”，这样写有什么作用？ 3、园里莲花有许多，只择其中两朵来写，这里作者采用了什么表现手法？有什么作用？ 4、积累歌颂母亲的诗句。 5、写一写，仿照下面的句式，借助一种具体形象来表达你对母亲的感激和爱恋。 例句：“母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁 是我在无遮拦天空下的荫蔽？”（多读几遍，你就是诗人了） 仿写母亲啊！ 你是 我是 来了， 除了你，谁是 【课后反思】 。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/d910eb51f142336c1eb91a37f111f18583d00c0a.html