广西初中英语优质课大赛暨全国优师优课观摩 ——心得体会 11月30日至12月2日学校一行七名英语老师到桂林参加广西初中英语优质课大赛暨全国优师优课观摩。听了两位优师优课教师代表的课堂全过程，感触颇深。首先，优秀的英语教师必须具备悦耳的语音语调，听觉得到享受，上课就会是一种享受。其次，充满热情，我相信一个人的热情能影响周边的人，让学生也感受到学习英语的快乐。最后，扎实的专业基础，这是我作为一名新教师最缺乏的，也称之为经验。听完两节外省优秀教师的优课后，进行的是广西初中英语优质课大赛。在为期两天的比赛中，十四位参赛教师在赛场上尽情地释放着自己的专业能量。无论是课前播放自我介绍的短片以营造良好师生关系，还是通过购物环节培养学生的合作能力和参与能力，亦或是为了提高学生的表达能力和审美能力，大胆地将课堂变为厨房，让学生在亲手制作奶昔的同时用英文介绍制作过程……异彩纷呈的环境创设、环环相扣的教学流程、科学合理的活动设计、妙趣横生的课堂语言，无一不展示出了参赛老师深厚的专业素养和高超的教学水平。本次大赛有广西各市派出的优秀教师参加，各市所用的教才种类繁多，我们柳州市用的是外研版，此次参赛的还有桂林、百色两地用了外研版，所以我重点听了这几节课，替他参赛教师的课我把上课精彩的环节、教学方法做了笔记，希望以后能结合自己所教的教材使用。1号参赛老师是柳州市龙中的覃兴巧老师，很善于调动课堂气氛上课流程很流畅，节奏也很紧凑，结合EEPO教学模式，使课堂变得更高效。最欣赏她制作的课件，活灵活现，充满智慧，一定花了很大功夫在磨课上。印象很深的是桂林市十三中学的邓雁齐老师上的读写课，摈弃传统的按部就班的直入式教学，采用新颖、有趣的游戏环节吸引学生，并设置闯关模式，让学生有学成的成就感，互动环节设计成学生现排小短剧，学生演的绘声绘色，此环节得到很好地效果。情感教育也设计得很有技巧，不是直接告诉学生应怎么做，而是抛出问题，问学生会怎么做，学生做的好的就赞扬。本次大赛的合作学校，桂林市奎光学校初中三个年级共十四个班的同学在课堂上与参赛老师配合默契，凭借流利的英语口语表达及扎实的英语语言功底赢得了在场老师的高度赞扬。 听完这些课我认识到了在设计教学内容时要基于教材主题的话题区解读隐性话题，要从教材内容中解读主题、确立话题，从而确立教学文本，确立教学文本时要充分考虑文本内容、文本语言和文本情感。每个学生都有获取成功的权利，作为教师，我们有义务和责任帮助每一个学生成功。在课堂教学中我们应该关注他们，让每一个学生积极参与到课堂教学中来，时时感受和体验成功，真正成为学习的主人。 作为教师的我将继续努力，把这些感受和收获，带到自己平时的课堂常规中去，不断实践，不断完善，最终形成有自己特色的教学道路。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/dbdb9f0e700abb68a882fbc9.html