第3课时 依法参与政治生活 教学目标 知识与技能 1．了解公民享有政治权利的内容和行使的渠道。 2．知道公民有维护国家安全的义务。 过程与方法 通过活动，培养依法正确行使政治权利的能力，参与政治生活的能力。 情感、态度与价值观 明确树立国家安全意识，关心、维护国家安全是每个人应尽的义务，也是我们热爱祖国的表现。 重点难点 重点 正确行使建议权、监督权。 难点 维护国家安全。 教学准备 学生准备：搜集与本课有关的法律信息。 教师准备：研读教材，编制教案。 教学流程 教学过程 一、课堂导入 引导学生看教材第84页小栏目“小毅参加人大代表的选举”，引发学生思考：小毅在行使什么权利？我们每一个人都有这种权利吗？这属于哪种公民权？导入新课。 二、教学过程 (一)自主学习 1．依法行使政治权利 学生自读教材第84～86页内容，思考并完成下列问题。 (1)什么是公民的政治权利？ (2)行使选举权需要什么条件？ (3)我们享有哪些政治权利？ (4)行使建议权、监督权的渠道有哪些？ (5)我们应如何正确行使监督权？ 2．维护国家安全 阅读教材第86～88页的内容，完成以下问题。 (1)维护国家安全是我们的______。 (2)国家安全包括哪些内容？ (3)国家安全有什么重要性？ (4)维护国家安全，我们应该怎么做？ (5)维护国家安全，是我国宪法规定的公民必须履行的__________，也是青少年热爱祖国的__________。 (二)合作与探究 探究一 公民应如何行使政治权利？ 学生分组讨论并交流结果。 小结：在我国，公民应如何行使政治权利？概括地说，要依法行使政治权利。 比如说，公民行使监督权时，要实事求是，以事实为依据，如实反映情况，必要时出示证据和各种证明材料。投诉和举报时，不得捏造或者歪曲事实进行诬告陷害，也不能采用贴大字报、聚众闹事等方法。 再比如说，我们行使建议权和监督权，应当通过正当的渠道，可以通过人大代表或直接向全国人大常委会和地方各级人大常委会反映；可以采用书信、电子邮件、电话、走访等形式，向有关部门举报或反映；可以通过电视、广播、报刊等媒体进行监督；等等。 总之，公民享有广泛的政治权利，并不意味着可以为所欲为，应当通过正当的方式和途径来行使自己的政治权利。 探究二 我们怎样履行维护国家安全的义务？ 学生分组讨论，交流讨论结果，学生代表回答。 小结：我们要树立国家安全意识，自觉关心、维护国家安全。要保守国家秘密，发现危害国家安全的行为，应及时向国家安全机关或公安机关报告。要配合国家安全机关工作，为国家安全机关执行公务提供便利条件。 (三)收获与疑问 教师让学生思考：学习本课后还有哪些疑问或困惑？ 学生思考后发表自己的看法，教师适当补充。 小结：国家的安全关系着整个国家和民族的生死存亡。没有国家的安全，公民个人的安全就无法得到保障。维护国家安全，是我国宪法规定的公民必须履行的基本义务，也是青少年热爱祖国的具体体现。 (四)课堂总结 本节课，我们了解了如何行使公民的政治权利，也明确了维护国家安全是我们的政治义务，知道了自己应该怎么去做。 (五)课外作业 了解如何向人大代表反映自己发现的问题。 板书设计 教师随笔 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/c5adb58a6adc5022aaea998fcc22bcd126ff42c0.html