活动名称 活动背景 In 学会复韵母aieiui 课时 活动 准备 1 领域 拼音 多媒体课件、拼音卡片 活动目标 ⒈ 会复韵母“in”及其四声，读准音，认清形，正确书写。 ⒉学习声母与“in”组成的音节，能准确拼读音节。3。学习整体认读音节yin 活动重点 in的发音、声母与它们组成音节的拼读。 活动 难点 “in”的发音是难点，口型唇位到位，才能正确发音。 教学过程 一、复习引入，作好新课准备 1、小朋友，前面我们许多拼音朋友，还记得它们吗？谁来和它们打打招呼？ 出示：ɑ e i n ai ui ao ie 生读，师生共同正音。 2、小朋友，你有没有发现同一种气球上的拼音有什么共同点吗？ 对，红色的是单韵母，黄色的是声母，蓝色的是整体认读音节。 3、过渡：这些都是我们前面学过的，今天，我们又要去拼音王国认识几位新的拼音朋友，它们也有自己的特殊之处哦。 二学习in （1）读准音 过渡：小朋友学的可真认真，老师要奖励你们听一段音乐，请你们把眼睛闭上，休息一下。 播放音乐。 音乐好听吗？音乐的“音”就是我们今天要学的第三个前鼻韵母。你们能运用前面学到的发音方法读这个鼻韵母吗? 检查自读情况，纠正问题。 小朋友，想一想编个顺口溜记记in？ 顺口溜：in in in ,音乐真好听。 （2）自学四声 请学生试着给in加上四声声调，再读一读。 出示：īn ín ǐn ìn （3）学习整体认读音节yin及其四声 看到小i，老师又想起它有一个时时刻刻总和它连在一起的大y爸爸，瞧，整体认读音节yin又出现了，它的读音和前鼻韵母in是一样的。 指名读。 它们也有四顶帽子，帽子戴在谁的头上呢？ 出示：yīn yín yǐn yìn 同桌读。 请用yin及其四声说话。 yīn：声音、音乐、因为、树荫、阴天。 yín：银子、银牌、银屏、银河、银白。 yǐn：冷饮、饮酒、饮料、蚯蚓。 yìn：印刷、脚印、印象、印度、 四、复习巩固 1、复习 我们学习了an en in以及它们的四声和整体认读音节yin，谁来读一读。 出示字母卡片。指名认读 2、做游戏。 下面老师要考考小朋友，我们玩个小游戏——火眼金睛。今天我们学的四个拼音朋友，它们都躲到超市里去了，看谁是火眼金睛，能把它们找出来。 出示课件：雨伞、鸡蛋、毛巾、衬衫、脸盆、蚊香……的图片以及拼音。 相机教学：例如：我在鸡蛋里找到了an。 我在毛巾里找到了in。 我在脸盆里找到了en。 …… 3、小结：小朋友，还记得上课一开始复习的三种拼音，单韵母、声母、整体认读音节，学到这儿我们又可以添上一种颜色了，那就是前鼻韵母，让我们再来一起读一读。 五、仔细观察，认真书写。 1、过渡：小朋友，我们学会了三个前鼻韵母的发音，音读得这么准，那你能写好它吗？ 2、请小朋友仔细观察写这三个鼻韵母的时候要注意什么。(两个字母大小差不多，占满中格，字母间隔要近。) 3、教师在四线格里范写in。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/dc1b46ee0f22590102020740be1e650e52eacf18.html