课 题 任 教 年 级 教 学 目 标 教 学 重 点 教 学 难 点 第三单元梨园金曲第二节唱脸谱 ( 7年级) 课时 第( 1 )课时 一、通过学唱《唱脸谱》，让学生了解中国国粹与流行歌曲的巧妙融合，从而培养学生热爱民族音乐艺术的兴趣，进而热爱祖国的思想感情。 二、通过画脸谱，引导学生体验音乐、美术这两种诉诸不同感官的艺术学科的结合，培养学生对综合艺术的审美感受。 了解脸谱知识，认识脸谱在京剧中的作用。 在歌曲演唱中分辨不同脸谱的不同表现力。 ㈠组织教学：在京剧音乐声中开始上课 ,教师出示学习目出示脸谱,让标。 学生进入学习京剧情境. 导语：京剧被誉为中国的“国粹艺术”，作为中华民族的 一员的我作当代中学生应该对祖国优秀的艺术深入了解一下。 ㈡资料展示：多媒体展示收集到的有关脸谱的知识 1、脸谱的产生；2、脸谱的颜色 ；3、脸谱的样式 二、活动与体验──唱脸谱 ㈠新授引入 今天我们就一起来学习一首歌曲──《唱脸谱》（多媒体课下布置好预投影），了解一下歌曲中涉及到的脸谱人物。 习作业,学生在这一环节展㈡歌曲范唱 示自己预习成1、谈话：听完这首歌曲，你从中知道了哪些有关脸谱及果. 人物的知识。 2、学生分组讨论 3、教师小结。 ㈢学唱新歌 1、学生先在伴奏中视唱旋律，然后随教师指挥一起唱。 2、难点突破，前半拍休止 体会京剧风味的流行歌曲的3、随旋律唱词 特点，加深情4、齐唱歌曲 感体验 三、思考与创作──画脸谱 教具学具准备 多媒体课件、录音机、磁带、 教 学 方 法 音乐与绘画结合,示范与模仿结合 学 法 指 导 模仿,体验 教 学 过 程 一、赏析与导入──看脸谱 教学随笔 ㈠欣赏：录音播放京剧唱段，学生思考剧中人物的脸谱可 以看出他是什么形象？ 教师多鼓励学㈡创作：（背景音乐与播放京剧） 生,展示有美1、学生在音乐声中分组画脸谱。 术特长的学生的作品,在这2、在音乐中学生展示作品，师生共评。 一环节体现音四、反馈与小结──演脸谱 乐与美术的学科整合. ㈠学生戴自制脸谱唱歌曲，教师伴奏。 ㈡小结与延伸（多媒体投影展示） 今天,我们一起愉快地学习了《唱脸谱》这首歌曲，学到 引导学生通过了许多京剧中的脸谱知识，认识到了祖国京剧艺术的博大精深，课下欣赏京剧而且流行音乐中也有很多歌曲借鉴了京剧的音乐曲调，有的直接或与京剧的关的音乐，从而引用京剧唱段或歌颂京剧艺术，课下同学们多注意听听这方面的更加情感上更歌曲，例如，刘欢演唱的《情怨》，戏歌《篱笆墙的影子》等， 希加热爱京剧艺术。 望同学们多听听京剧或与京剧有关的音乐，做一个热爱民族音乐 艺术的人„„ 五、结束 在京歌《唱脸谱》音乐中学生走出教室。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/de76dc04eff9aef8941e0646.html