浸入式教学法对第二语言学习者词汇习得之影响

时间:2023-04-03 14:59:12 阅读: 最新文章 文档下载
说明:文章内容仅供预览,部分内容可能不全。下载后的文档,内容与下面显示的完全一致。下载之前请确认下面内容是否您想要的,是否完整无缺。
浸入式教学法对第二语言学习者词汇习得之影响

薛晓梅

【期刊名称】《新课程学习(基础教育)》 【年(),期】2014(000)006 【总页数】2(P73-73,74) 【作 者】薛晓梅

【作者单位】南京市金陵中学河西分校国际部 【正文语种】 【相关文献】

1.浅议以概念为中心的教学法——第二语言学习者语义表征特点及其对大学英语汇教学的启迪2.英语词汇习得与词汇教学r——探讨基于认知学角度的英语词汇教学法3.“浸入式”教学法在泰国留学生汉语习得中的运用4.回合式教学法对3~6岁孤独症儿童词汇习得效果的影响——基于23名孤独症儿童9个月的追踪5.案例教学法对商务英语词汇附带习得的影响

因版权原因,仅展示原文概要,查看原文内容请购买


本文来源:https://www.wddqw.com/doc/df3ccf5fbdd5b9f3f90f76c66137ee06eff94ed4.html