《诗经》两首——《蒹葭》 学习目标： 1.通过朗读和借助关键词体味诗歌韵律美、朦胧美和情感美。 2.初步了解《诗经》的特点，学会从多种角度分析诗歌的主旨。 3. 通过朗读品味，体会诗歌意境，体会诗人执着追求理想永不放弃的精神。 一、自主学习 1、给下列字词注音 溯洄（ ） 坻（ ） 湄（ ） 跻（ ） 坻（ ） 涘（ ） 2、填空题。 （1） 是我国古代最早的一部诗歌总集。收录了从西周到春秋时期的诗歌共有 篇，分为 、 、 三部分。根据不同内容的表达需要，分别采用 、 、 的艺术手法。合称为”六义”。 （2）统领《关雎》全篇的诗句是“ ， ”。 （3）小伙子一般都喜欢美丽而又贤慧的姑娘，《关雎》一诗中的“ ， ” 这两句就是佐证。 二、问题探究 1、这首诗塑造了一个怎样的抒情主人公形象？ 2、景物描写在诗中起到了什么作用? 3、《蒹葭》这首诗的语言有什么特点？ 4、《蒹葭》运用了重章叠句的表达方式，请找出本诗中变换的词语，并分析其作用。 1 5、本诗在艺术表达上注意了动静结合，试加以说明。 三、拓展练习 1．《蒹葭》选自 ，诗歌抒发了一种 的思想感情。 2．体现诗的全部旨意，且起到联上启下作用的诗句是“ ， ”。 3.《蒹葭》中于浓浓的秋凉之中折射出人物淡淡的凄婉之情的句子是： 4．每章的后四句都具体写主人公执着的追求爱情，“溯洄”二字写寻找意中人逆流而上的情景，突出了 ，“溯游”二字写顺流而下寻找意中人的情景，突出可望而不可即，表达了主人公 的心情。 5．下列说法不正确的一项是 （ ） A．《关雎》中“关关雎鸠，在河之洲”采用的是“兴”的手法。 B．《蒹葭》“所谓伊人”的“伊人”，与《关雌》中的“君子好逑”的“君子”，指的是同样的人。 C．《蒹葭》全诗不着一个思字、愁字，读者却可以体会到诗人那种深深的企慕和求而不得的惆怅。 D．《关雎》是《诗经》的第一首，选自《诗经·周南》。 6. 将《蒹葭》工整抄写在下面，并在旁边写下你的学习收获。 2 ， ， ， 。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/e2786e9953ea551810a6f524ccbff121dd36c5ac.html