早在两千多年前，庄子已经看到了知识的雪球正在越滚越大，新的知识覆盖旧的知识，人们站在当下的新知识的起点上继续新的思考和想象，因而想到后世之人，庄子不仅为他们感到惋惜：“不幸不见天地之纯”。 如果说两千年前人们所见的天地已不纯，遑论今日？ 很小的时候，我也曾担忧沿着脚下的土地一直走下去有一天会走到尽头突然掉下去，直到有一天告诉我地球是圆的，我才恍然大悟；我也曾紧皱眉头想象无边的星空的边界，想象时间的起点和终点，最终我深深的体会到了“无限”这个词的无穷含义，（记得那时我一想到这宇宙这空间这时间这无限，总是很忘我，总是长长的感叹：真是无限啊！无限啊！） 不记得什么时候起，关于宇宙的想象被遗弃了，初中那会儿还看《我们爱科学》，到了高中连《科幻世界》都逐渐被打入冷宫了。 从另一个角度说，从识字学知识开始，我们的想象开始被已经形成的科学被别人的文字所牵制，也许这扩展了我们的想象，然而我们却不幸不能见“天地之纯”。最可悲的是这间接的科学和关于天地宇宙的想象最终也被无尽的繁琐的现实事务和杂七杂八的知识和文字所淹没。也许我们最终开始拥有了专业知识，但是这无疑都是别人的知识，我们几乎没有一样靠自己的观察和经验获得的知识。 我的语言自不必说，等我开始说话时，我所见到的每一样东西都有它的名称和来历。 我有春夏秋冬，墙上的钟表准时地告诉我这叫什么时间； 我还没来得及仔细观察已经知道了月有阴晴圆缺，我还从来没有见过已经知道了“日食”； 我抬头认真地观看夜空是《自然》课老师布置的作业； 我想做一对翅膀飞上天空，别人告诉我已经有飞机了； 我想发明一种试剂能把海水变成淡水那人们就用不着担心缺水了，然而这项伟大的事业已经有科学家在做； 我对着镜子观看自己的身体，然而我无数次观察还不如看一遍《生理卫生》了解得清楚。 我终于明白我26年来所获得的一切知识全部都是别人告诉我的，除了我想象不出的空间的边界和时间的起始，然而这个人们也早已发明了一个词叫做“无限”，同时至今我也无法想象宇宙怎么可能是一个果壳大爆炸而产生（关于宇宙，我只能认为是神创造的，但我不能再问神是怎么来的）现在我唯一保有的梦想就是被外星人劫走哪怕去做它们的试验品，但是当我第一次想象我所知道的世界之外是不是还有别的世界时我就同时知道了“外星人”这个词。 我多么羡慕古人！张衡可以一颗一颗认真地数他的星星，而华佗必须解剖一个人体才知道他的构造；我必须骑马或行舟好几月才能从北走到南，中途随时会遇险遇难而死，那生离死别，那他乡遇故知又该是怎样的创痛剧烈或惊喜万分！ 一切皆因我们生活在现代，于是没有什么“非如此不可”了。 甚至不必遗憾。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/e28d4420700abb68a882fb69.html