有趣的提手旁教案大班 【篇一：写字课--提手旁教学设计-】 提手旁的字 教学内容：写字 教学目标： 1.掌握提手旁的书写要领。 2.会写“扫”这个生字，做到正确、规范、整洁。 3.通过观察、临摹、书写、比较、评价来进行工整规范的书写。 4.培养学生正确的写字姿势，使学生养成良好的写字习惯。 教学重点：提手旁书写要领。 教学难点：学会观察，正确书写 教学过程： 一、1、同学们，请你们自豪的告诉我，你们是哪国人？（中国人！）说的太好了，做为中国人，我们不但要说好普通话，还要写好方块字，因为我国的汉字是中华民族的宝贵财富，而它的书写作为一门艺术——书法，在世界上那可是独一无二的。那你们想不想知道我们现在所写的汉字是怎么演变来的啊？好，那就让我们追随着先人的足迹，共同来欣赏一下汉字的演变历程吧！（屏示） 2、现在你们知道我们的汉字是怎么得来的了吧。现在就让我们共同来领略一下书法的风彩吧（课件） 3、这些字写得漂亮吗？看了他们的字之后，心里有什么想法啊？想不想也写一手这么漂亮的字？好，那么今天老师就为你们创造一个学着写好铅笔字的机会，高兴吗？ 二、指导书写提手旁： 2.出示提手旁的书写要领 提手旁书写要领： 第一笔写短横。 约在横部靠近左三分之一处写竖钩。 提画由左下至右上，穿过竖少许。 3.学习提手旁 教师领着学生一起一划一划的指导、书写。 在刚才的基础上自己揣摩写法再在练习纸上写两个提手旁。 三、指导书写例字 1.出示例字，观察写时需注意什么？ 2.发现共同点左窄右宽。 3.观察“扫”你发现了什么。 4.学生说自己发现的，这个字应该怎么去写。 5.教书范写，学生书空。 6.学生描字 7.学生写字 8.把自己刚才写的字与范字进行对比，找出不足之处加以改正。 9．教师用投影展示一个学生的作品，大家一齐来品评哪一笔写得好，哪一笔还需如何改正。 四、优秀作品展评。 【篇二：书法提手旁教案】 1 2 【篇三：大班语言识字“手”和“手”的好朋友】 大班语言识字“手”和“手”的好朋友 一．活动目标： 1.认识“手”字以及手的发散字，引起幼儿学习汉字的兴趣。 2.教幼儿认识动词：摸，提，打，拉，抱，并通过引导幼儿比较它们的共同特征，让幼儿初步了解汉字构成的规律，充分发展幼儿的语言表达力和想象力。 3感受知道“手”是很灵活的、引起幼儿发散思维。在活动中，教幼儿学习用新学的动词学习说句子。 二。活动准备： 1.一个大 纸盒子 1.一张“手”的字卡 ，“拿”的字卡。偏旁部首“ ”。 2.若干张偏旁部首：“ ”以及若干张散字 3.ppt“手”和“手”的好朋友教学软件。 三．准备部分： 导入：（引起幼儿的兴趣） a．今天，老师带来了一个精美的盒子，盒子里面有一个非常神秘的宝贝。。。。。。。。（出示一双小手） b．与幼儿做一个手指操。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/e546d31ad1d233d4b14e852458fb770bf68a3b35.html