13 精卫填海 教学目标： 1.会认会写本课的生字，正确、流利地朗读课文，背诵课文。 2.理解“故”、“堙”的含义，结合注释，翻译全文。 3.结合课文，感受精卫填海的精神。 4.能用自己的话将精卫填海的故事讲给别人听。 教学重点： 理解“故”、“堙”的含义，结合注释，翻译全文，并用自己的话讲精卫填海的故事。 教学难点： 结合课文，感受精卫填海的精神。 教学准备：大海、精卫鸟的图片，课件，精卫填海完整的故事 教学过程： 一、故事导入，走近《山海经》 1、同学们，老师知道我们班的孩子特别爱读书，大家知道的故事可多了。现在，我来考考你，你都读了哪些神话故事？ 生说。 师：你们知道的神话故事真多呀！同学们，你们知道这一个个精彩而有趣的故事出自哪部书吗？（课件出示：《山海经》） 如果学生回答不出，就直接告诉他们。 2、简介《山海经》 《山海经》是我国第一部描述山川、物产、风情的大型地理著作，又是我国古代第一部神话传说的大汇编。 3、联系自己读的神话故事，了解神话的特点。 师：大家回忆一下自己读过的神话故事，你觉得它与我们身边发生的故事有什么不同？生说，教师引导。（出示课件：让我告诉你。） 小结：现在就让我们走进《山海经》，读一读几千年前的神话故事，感受故事语言的韵味。（生齐读课题，师板书：精卫填海 ） 二、初读课文，疏通文意 1、初读课文 （1）生自由读课文，读准字音，注意停顿。 （2）重点指正字音： 少（shào） 曰（yuē） 溺（nì） 衔（xián） 堙（yīn） 2、释题。 （1）学生齐读课题。 （2）解释课题的意思。 ①指名学生说出自己对课题的理解。 ②师根据学生的反馈加以总结。 （3）停顿。 炎帝之/少女，名曰/女娃。女娃/游于东海，溺而/不返，故为（wèi）/精卫。常/衔西山/之木石，以/堙（ yīn ）于/东海。 3、整体感知 4、再读课文，并结合注释理解课文大意，画出不理解的词语。 5、根据学生的反馈，解决重点词句的含义。 ①之：的 ②少女：小女儿 ③故：因此 ④堙：填塞 ⑤女娃游于东海：（女娃于东海游）女娃在东海游玩。⑥溺：溺水，淹没。⑦返：返回 6、生尝试翻译，师补充。 三、精读课文，了解精卫精神 1、过渡：刚刚我们一起理清了文章的大意，那精卫为什么要填海呢？ 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/e5ca759225fff705cc1755270722192e4436587a.html