《认识提手旁的字》微课教学设计 罗定市新乐片中心小学 王清华 微课制作说明： 微课《认识提手旁的字》选自小学语文课程标准实验教科书一年级上册的一篇集中识字课《操场上》的一个知识点——了解提手旁的字的特点。为了让孩子们自主发现本课生字的构字规律，特制作此微课，通过观看微课，形象直观地让孩子们初步感受到构字规律，避免了深奥枯燥的偏旁表义的讲解，激发了他们学习汉字的兴趣。 微课教学过程： 一、导入微课。 师：同学们，下课铃声响了，小朋友们都准备去操场上玩。看，操场上真热闹呀！你又会在操场上玩些什么呢？现在，我们来看看图上的这些小朋友在干什么吧。 二、读准词语。 1、看图带拼音读准词语。 师：是呀，小朋友们都在有秩序地进行自己喜欢的体育活动。来，跟着老师一个一个的读准这些体育活动的名称。 打球 拔河 拍皮球 2、自读词语 师：同学们读得真不错！看，这些词语已经排好队等着我们了，你还认识它们吗？自己读一读，不会读的字拼一下拼音。 打球 拔河 拍皮球 3、去掉拼音读词语 师:同学们真棒，现在，老师把这三个词语的拼音去掉了，你还会读吗？赶快来读一读吧！ 三、认识提手旁 1、做动作 师: 同学们，让我们也来做做“打球、拔河、拍皮球”这三个动作吧！注意，一边做动作，一边仔细体会，你主要用到了身体的哪个部位? 打球 拔河 拍皮球 2、找规律 师：对，我们都要用到了手，这三个动作都跟手有关系！所以你们看，“打”“拔”“拍”这三个字都有一个共同的偏旁，叫——提手旁，跟老师读一遍：提手旁 3、得结论 师：也就是说，以后我们再看到“提手旁”的字，就能判断这个字跟手的动作有关。我们国家的汉字有意思吧！ 四、思维拓展 1、课内拓展 师：聪明的同学们，你还知道哪些带有“提手旁”的字？ 是不是想到了很多？你瞧：（课件出示字配图）抬 提 扑 抓 抱 扫 跟着老师读一读，边读边做做动作。抬 提 扑 抓 抱 扫 2、我会认读 师：同学们，请看图片上的字。你能照出含有提手旁的字吗？好的，大家都来找一找，读一读吧。同学们学得真不错，图上提手旁的字有：捉 提 指 摸 擦 打 扫 找 拍 摇 握 摆。 3、儿歌激趣 师：同学们学了那么多提手旁的字，现在跟着老师学一首儿歌，我们一边读儿歌，一边用手来做一做动作吧。老师相信你一定会做得棒。 提手旁，动作多。 指一指，摸一摸。 擦擦桌儿，扫扫院儿。 打打球儿，找找伴儿。 高兴拍拍手， 反对摇摇手， 见面握握手， 再见摆摆手 五、总结提升 师：同学们读得真好，做得真棒。今天我们认识了“提手旁 ”，知道了提手旁的字都和手上的动作有关。还交了这么多汉字朋友。请把这些提手旁的字读一读给你的爸爸妈妈听，写一写给他们看。好的，同学们，再见！ 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/e8920458534de518964bcf84b9d528ea80c72f53.html