本文格式为Word版，下载可任意编辑，页眉双击删除即可。 在了海水里，同时出示油和水引导幼儿进行观看：油、水的颜色，他们的大班科学实验优秀教案《油和水》 大班科学试验优秀教案《油和水》 作为一名教职工，就有可能用到教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。我们应当怎么写教案呢？以下是为大家收集的大班科学试验优秀教案《油和水》，仅供参考，大家一起来看看吧。 活动目标： 1、通过操作感知油和水倾倒、搅拌后分别的现象，对科学探究活动感兴趣。 2、了解生活中油水分别的相关现象，体验科学学问在生活中的运用 活动预备： 每人一瓶水、一瓶油、一根筷子、一张用油画棒画过的图画;各色颜料水若干;海鸥头饰一个;图示若干 活动过程： 一、情景导入 1、小海鸥：小伴侣们，昨天海上有一艘油轮漏油了，漏下的油都留 共性——流淌性。 2、出示图片请幼儿进行推想，油到了水里会出现以下那种现象:①油在水上面②油在水下面③油和水混在一起 二、感知油和水互相倾倒后分别的现象 1、请你去试一试：把油倒在水里或者把水倒在油里看一看，会出现什么现象? 2、幼儿操作，教师指导 3、沟通：你把什么倒入什么?发觉了什么? 4、出示图示并用海鸥的口吻小结：不管是油倒在水里还是水倒在油里，油在上面，水在下面，它们是分别的，不会混合的`。小伴侣们，你们猜对了吗? 三、通过操作感知油和水搅拌后分别的现象 1、小海鸥：可是海上常常会有大风大浪，当风浪来的时候油和水不会混在一起呢?请幼儿进行推想 2、两名幼儿上前示范，用力搅拌油和水，教师引导幼儿观看搅拌时第 1 页 共 2 页 本文格式为Word版，下载可任意编辑，页眉双击删除即可。 的现象和停止后的现象。你们发觉了什么? 3、请全部幼儿操作：你也去试一试，到底是不是这样? 4、出示图示并用海鸥的口吻小结：用筷子用力的搅拌(就像海上风浪来的时候)，油和水还是分别的，不会混合。这次你们猜对了吗? 5、小海鸥：这些浮在水上的油把我们住的海水都弄脏了，爱护海洋环境的叔叔阿姨们如今把这些油都打捞起来了，海水又变洁净了，如今我该回家去了! 四、延长请幼儿玩一玩“油水分别画〞，想一想为什么颜料水不会和油画棒混在一起呢?感受油水分别现象在生活中的运用。 【大班科学试验优秀教案《油和水》】 第 2 页 共 2 页 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/eabb32285b0216fc700abb68a98271fe910eaf1c.html