大班社会教案：交通标志 一、活动目标 1、尝试了解各种不同的交通标志图，能用完整、流畅的语言正确表达它们的含义。 2、能注意观察生活环境中的交通标志，遵守交通规那么。培养自我保护意识和能 3、乐意参加交通游戏棋活动，学会与同伴商量、制定游戏规那么，并在活动中遵 二、活动准备孩子和家长共同收集、了解交通标志；教师收集各种交通标志(或图力。 守游戏规那么。 片)，制作教学课件(PIyI")，交通事故的动画视频，自制游戏棋盘4幅、小标志假设干、游戏骰子4个、棋子假设干(红、黄、蓝、绿汽车4组)等，"文明小司机";奖状假设干。 三、活动过程 〔一〕视频导入，引发探究欲望1播放交通事故的动画视频。师：刚刚你们看到了什么？发生了一件什么事情？(引导幼儿用完整的语言讲述)2师：为什么会发生这样的事情呢？ 〔二〕播放课件，解读交通标志图师：为了不让刚刚看到的惨剧在我们的身边发生， 1认识红绿灯(播放红绿灯图片)。师：马路上最重要的标志就是信号灯，你们在哪 2认识其他交通标志(播放交通标志课件)。师：你在马路上和爸爸妈妈找到了哪些 师：老师也找到了一些标志，你们认识吗？这些标志告诉我们什么呢？ 3了解交通标志的分类。 (1)(出示课件)师：看看这些交通标志，它们都有什么相同的地方？(引导幼儿从形状、 我们应该遵守交通规那么。让我们从认识交通标志开始学习交通规那么。 些地方看见过红绿灯？红灯表示什么？绿灯表示什么？ 标志？ 颜色等方面重点观察和讲述) (2)教师小结：警告标志是三角形，黄底黑边，黑色图案，警告驾驶人员注意前方路段存在的危险和必须采取的措施。禁令标志是圆形，白底红边，红斜杠黑色图案，表示对车辆加以禁止或适当限制的标志。指路标志是长方形，蓝底白字和白色图案，是用于指路的指示牌。 4判断交通行为对与错。 (播放课件，课件内容有：红灯车停；行人过马路走斑马线；行人靠左走；在马路 (1)师：有这样一群人。你们看看他们的行为对不对？说说你的理由。 (2)教师针对幼儿的答复适时小结。 〔三〕自制交通标志棋 1师：交通规那么很重要，只有我们都去遵守它，道路交通才会变得有序，才不会上追车奔跑；在马路上玩耍、拍球；过马路跨越护栏；行人走天桥：等等) 出交通事故。交通标志在我们的生活中起着重要的作用，我们都应该认真服从这些交通标志，现在我们一起来制作交通规那么棋。 2商讨规那么和做法。步骤(1)根据图片的情境，配对相应的标志图。如：图一是红灯车停(配对：注意红绿灯的标志)，图二是在马路上追车奔跑(配对：禁止行人通行的标志)。步骤(2)判断图片的行为是否正确，设置相应的游戏规那么(用"箭头";和"数字";表示)。如：图一是红灯车停(正确的交通行为可以设置为"3";。表示前进3格)，图二是在马路上追车奔跑(不正确的交通行为可以设置为"2";，表示后退2格。)3幼儿分组制作游戏棋， 〔四〕棋类游戏活动：我是文明小司机 1幼儿自由组合游戏。游戏规那么：幼儿4人一组，分别"驾驶";红、黄、蓝、绿小 2教师巡回指导并维持秩序，提醒幼儿遵守游戏规那么，并关注能力弱的幼儿，适 3教师评价：对游戏中获胜和规那么意识强的幼儿进行表扬，发"文明小司机";奖状。 汽车。根据投掷骰子上面的点数和前进或后退的标志图行驶，第一个到达终点的获胜。 时指导。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/ec940d15fac75fbfc77da26925c52cc58ad690d5.html