九年级历史上册导学案 第1课 史前时期的人类 一、学习目标 1、知识识记：非洲南部的南方古猿 爪哇直立人 三大人种的形成 母系氏族社会 父系氏族社会 2、理解劳动在从古猿到人的转化过程中起的作用。 3、看图辨别三大人种的外貌特征，培养观察和区别能力，并理解形成人种差异的原因。 二、学习重点、难点 1、 重点南方古猿和爪哇直立人；母系氏族社会和父系氏族社会的特点。 2、难点：氏族社会经历先是母系阶段后是父系阶段的原因。 三、学法指导 1、结合学案上的自主学习，快速阅读教材全文，并将答案写在导学案上。 2、在小组长的带领下，合作探究问题。 3、根据课前准备、学习状态、巩固情况进行小组评价。 四、学习过程 （一）自主学习 知识点1：原始人类的出现 1、关于人类的起源，世界上有很多古老的神话。你知道有哪些关于人类起源的神话故事呢？那么，人类的始祖到底从何而来？ 2、今天人类已知的最早的直系祖先是（ ）洲的 。 3、最早发现的猿人化石是（ ） 境内出土的 （ ） 直立人化石。 知识点2：（ ） 三大人种的形成 知识点3：氏族社会 1、原始社会主要使用的生产工具是什么？ 2、原始社会生产和生活的基本组织是什么？ 3、人类社会先经历____ 系氏族，后经历 ____ 系氏族。 （二）合作探究： 1、结合三大人种图片，说一说： （1）、他们分别属于哪一人种？ （2）、你是怎么样分辨出来的？ （3）、人种的形成，与自然地理环境有何关系？ 2、从名称、体质和生活特点来看，“南方古猿”与“晚期猿人”有哪些主要差别？ 3、读一读，想一想，说一说： 古代希腊关于宇宙起源的神话中，有一位最早从混沌状态下分离出来的大地女神该亚。相传她生下乌剌诺斯（天）、蓬托斯（海）以及许多其他神灵，她是最初的万物创生者，被看作人类始祖、培育植物和幼儿的母亲女神。 （1）、这则神话会话反映了怎样的历史事实？ 1 （2）、关于这种氏族的情况，你知道的有哪些？ 读一读，想一想： 读课本P7第二段小字部分，厄瑞斯忒弑母却被雅典娜女神宣布无罪的神话传说，反映了怎样的历史事实？ 4、说一说：相对于母系氏族社会，父系氏族出现了哪些变化？ （三）、拓展延伸 小组讨论母系氏族社会向父系氏族社会转变，其原因是什么？根本原因是什么？你能否举例说明？ 五、构建知识体系 六、巩固练习 1、父系氏族社会能够取代母系氏族社会的根本原因是（ ） A、生产力的发展 B、男子在生产活动中的地位变化 C、男子在日益频繁的战争中尤有用武之地 D、私有财产出现 2、人类社会私有财产出现于（ ） A、母系氏族社会前期 B 、母系氏族社会中期 C、父系氏族社会前期D、父系氏族社会晚期 3、人类进入氏族社会是在（ ） A、旧石器时代早期 B、旧石器时代晚期 C、新石器时代 D南方古猿时期 4、氏族社会后期明显的特征是（ ） A、集体居住，共同劳动，共同分配 B、只知其母而不知其父 C、私有财产出现 D、血缘关系和财产继承依从父系确认 5、阅读材料： 材料一：在原始社会，因为生产力水平十分低下，产品没有剩余，没有私有财产，人类也没有私有观念从农业革命起，社会产品有了剩余，这就为私有制的产生创造了条件。氏族部落的首领和家族长利用自己对公共财产的管理和分配权，或利用对外交换产品的方便，把一些集体的财富据为已有。 材料二：随着私有制的出现，阶级也产生了。为了生产更多的剩余产品，减轻自己的劳动„„人们不再把战争中的俘虏杀死，而是把他们变成奴隶。 回答问题： ①材料一、二分别反映了什么历史现象？ ②上述现象的产生是历史的进步吗？为什么？ 七、课后反思 2 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/eca394c0998fcc22bcd10dae.html