浅析“企业沙盘模拟经营”技能竞赛对于提高职业院校学生创新创业能力培养的意义 “创新是引领发展的第一动力，是建设现代化经济体系的战略支撑。”党的十九大吹响了加快建设创新型国家的强劲号角，创新驱动也成为近些年热议的焦点。然而职业院校基于自身特点，为将创新创业教育落实做好，亟待结合专业开展创新创业教育，而“企业沙盘模拟经营”技能竞赛就成为职业院校培养创新创业人才的一条有效途径。 一、“企业沙盘模拟经营”技能竞赛对于提高职业院校学生创新创业能力培养的实践背景 创新创业教育始于市场经济较为发达的西方国家，在我国起 步较晚。1998年，清华大学举办首届清华大学创业计划大赛，成为第一所引入大学生创业计划大赛的高校；2021年，教育部下发《教育部关于大力推进创新创业教育和大学生自主创业工作的意见》文件，“双创教育”进入全面推进阶段；2021年，教育部办公厅下达关于印发《普通本科学校创业教育教学基本要求（试行）》的通知，指出：在普通高等学校开展创业教育是促进大学生全面发展的重要途径；2021年，国务院办公厅发布《关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》，开启了“双创教育”的新步伐。 近年来国内一些著名管理软件提供商如用友、金蝶等，都围绕培养学生创新能力与创业意识，相继开发“ERP沙盘模拟”课程并引入高等教育实践教学环节。“企业沙盘模拟经营”技能竞赛就是在“ERP沙盘模拟”技术软件的平台基础上，开展创新创业教育的一个有效手段。 二、“企业沙盘模拟经营”技能竞赛对于提高职业院校学生创新创业能力培养的理论基础 创新创业教育是以培养具有创业基本素质和开创性人才为目标，以培育学生创业意识、创新精神、创新创业能力为主的教育，其核心在于分阶段地对学生进行创新思维培养和创业能力锻炼。“企业沙盘模拟经营”技能竞赛基于“ERP沙盘模拟”的角色体验实验平台，针对现代企业经营与管理技术设计，将企业结构与管理操作过程全部展示在模拟沙盘上。模拟沙盘按照企业职能部門划分了职能中心，各职能中心涵盖了企业运营的所有关 键环节，由学生组成相互竞争的企业，模拟企业的运营。这对于引导学生了解创业形式、洞察创业风险，培养学生创业素质具有重要意义。 三、“企业沙盘模拟经营”技能竞赛对于提高职业院校学生创新创业能力培养的现实价值 自2021年起，国家和各省市每年都组织各类职业院校学生参加职业技能大赛。这既是检验职业教育质量和办学水平的有力途径，也是推动职业院校深化教学改革、强化校企合作与工学结合的重要手段。近年来，黑龙江商业职业学院就积极投身于各级各类“企业沙盘模拟经营”技能竞赛，目的是以技能竞赛为导向，提高学生的实践能力。技能竞赛与《ERP沙盘模拟》课程相结合，可以促进学生对专业知识的吸收，为培养学生创新创业能力、培养具有核心竞争力的经管类人才奠定基础。 以黑龙江商业职业学院参赛情况为例，为更好备赛，校内组织开展了ERP沙盘模拟对抗赛。学生可以在虚拟市场竞争环境中分别体验CEO、CFO、CMO、COO、CPO等职能角色，在短时间内迅速完成企业6个会计年度的虚拟运营，涉及企业整体规划、市场销售、产品研发、原料采购、资金管理等多个方面。竞赛环节中所需要和塑造的创新意识、创业精神、批判性思维、洞察力、决策力、组织协调能力、领导力与团队协作意识，正是在专业教育中助推创新创业教育的有力体现。同时赛程中需要运用的财务管理、会计、统计、管理会计、报表分析等专业知识，更有效提高了学生的实践能力与职业能力。 因而，在“双创”的时代背景下，以技能竞赛为主导，基于创新创业能力优化企业沙盘模拟课程，有利于探索创新创业人才培养模式， 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/ecf57a1c86254b35eefdc8d376eeaeaad0f31699.html