拼音复习一 教学目标： 1. 知识与技能：能准确认读6个单韵母和23个声母以及局部整体认读音节，读准音、认清形，能区分声母中bd pq tf等易混淆的声母。 2. 过程与方法：会正确拼读声母和单韵母组成的两拼音节和三拼音节；熟练掌握jqx和ü相拼的规则。 3. 情感态度价值观：通过各种形式的朗读，让学生爱上拼音，并且养成利用拼音拼读汉字的习惯。 教学重点：正确拼读声母和单韵母组成的两拼音节和三拼音节 教学难点：养成利用拼音拼读汉字的习惯 教学准备：ppt、字母卡 一．复习单韵母 师：今天这节课我们要再次走进拼音王国，一起去看一看、玩一玩。之前我们在这里认识了单韵母、声母和整体认读音节这些朋友。今天拼音王国发来了邀请，让我们一同和拼音朋友一起去参加舞会呢，和我们一起出发的还有这6位单韵母朋友，你们认识他们吗？一起来读一读，注意要读的长一些、响亮一些，我请一位同学起来读一读。 生指读 师：一听说去参加舞会，单韵母朋友们可快乐了。连忙找出了四顶特别漂亮的声调小帽，我们赶快去看看吧！快看，这就是单韵母朋友找到的四顶声调小帽。戴上声调小帽的单韵母读音就和前面不一样了，你们还认识他们吗，再读一读他们的名字。 生齐读 〔这位同学读的真准确〕 师：戴上声调小帽的单韵母可真漂亮啊，打扮好了，我们就赶快出发吧！刚来到拼音王国的城堡门口就来了一列特别漂亮的小火车。对一对他们的名字，注意声母要读的轻而短。 生指读 〔这位同学都读准确了〕 二．复习声母 师：首先从火车上走下来了是这样三队双胞胎，大家有什么好方法区分他们吗？只有叫对了他们的名字，我们才好给他们选舞伴呢？ 生：左手真棒bbb，右手真棒ddd 〔这位同学借住了手势，这个方法真是又简单又方便〕 师：老师也用手势区分了一组双胞胎声母，请大家和屏幕上一起做一做再读一读。右上半圆ppp,左上半圆qqq,同学们有什么好方法区分声母t和f 〔这位同学是借助生活中的物品来区分的，可真有方法〕 同学们，方法都记住了吗？我们一起来再来读一读。 师：这时候单韵母a走了过来，声母b和d都想和它跳舞，你们能拼对下面这两个音节吗？ 〔这位同学拼出了火把的把和打鼓的打，它及区分出了声母又拼对了音节真不错，以后我们再拼读音节的时候一定要看清楚声母〕 师：再来拼一拼下面这组音节 〔这位同学也拼对了，请大家和老师再来拼一拼〕 齐读 生：我们再来拼一拼下面这组音节 师：同学们，在刚刚我们帮助单韵母选舞伴的时候我们发现，同一韵母在声调相同时遇到不同的声母就能拼出不同的音节，所以以后我们在拼读音节的时候一定要先看清声母，这样才能拼对音节选对自己的舞伴。 师：接下来向我们走来的是这样两个单韵母，一起来读一读〔同学们都读对了〕，他们两个都想和声母g跳舞，一起来拼一拼。 同学们，你们发现了什么？〔原来当声母相同，韵母相同时只是换了一顶声调小帽，拼出的音节也就不一样，所以以后当大家在拼读音节时既要看清楚声母，又要看清楚声调〕，我们一起拼读下一组音节吧，你有什么发现。 〔单韵母小v在和j相拼时要去掉小帽子，单韵母小v还和谁相拼时会去掉小帽〕 一起拼读这三个音节，除了整体认读音节yu以外还有哪些整体认音节呢〔记忆的都非常不错，我们赶快让拼音朋友和他的舞伴们一起去跳舞去吧〕拼音舞会这就结束了，接下来我们一起去拼音游乐园一起玩玩，那里有好几辆有趣的碰碰车。只有拼读正确了才能开走。 三．拼读练习 一起来复习一下两拼音节怎么拼的〔前音轻短后音重，两音相拼猛一碰〕 又开来了一辆黄色碰碰车，请你按照刚刚复习的拼音规则一下来拼一拼 dagu 师：同学们再来拼一拼这辆碰碰车上的音节ju，老师在这要提醒一下以前学过的拼读规则：小u 小u有礼貌，见到jqx要摘帽。 Juzi 碰撞出了一个美丽的大橘子，多么神奇啊，快看又来了一辆碰碰车，大家一起拼一拼吧。Xigua〔老师发现这里面有一个三拼音节，大家在拼读的时候做到了声轻介快韵母向〕 接下来都是三拼音节了，一起来拼一拼吧 四．拼音手工屋 师：，同学们接下来我们要去拼音手工屋，那里有一份礼物等着我们亲手制作呢，同学们快看，这就是我们今天要制作的礼物——拼音日历，不认识这个历怎么办呢 爸爸妈妈在读书 汉语拼音是帮我们识记我们不认识的字的。这节课我们复习了单韵母和四声调，复习了声母和音节的拼读，还复习整体认读音节，更进一步了解了拼音是我们识字的帮手，相信大家会有所收获。 五．练一练〔题单〕 板书 单韵母 a、o、e、i、u、ü 声母 b，p，m，f，d，t，n，l，g，k ，h，j，q，x， zh，ch，sh，r，z，c，s， y，w 整体认读音节 zhi 、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、yu 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/ee80b4d60f22590102020740be1e650e52eacfc4.html