新目标英语九年级unit_9_when_was_it_invented？导学案_(全单元)
说明：文章内容仅供预览，部分内容可能不全。下载后的文档，内容与下面显示的完全一致。下载之前请确认下面内容是否您想要的，是否完整无缺。
詹大悲中学初三英语导学案： Unit 9 When was it invented？〔Section A〕 1.预习sectionA的主要知识点〔请学生务必根据自己的学习情况自由补充！！〕 被动语态小结： 1.被动语态的时态: 被动语态的时态通过be的变化来表达，它必须与主语的人称、数一致。以下是几种常用的被动语态: (1)一般现在时的被动语态: am / is / are + 动词的过去分词。 Eg：This book in two languages.这本书是用两种语言写的. (2)现在进行时的被动语态: am / is /are + being + 动词的过去分词。 Eg: A school is by the workers now.工人们正在建一所学校. (3) 一般将来时的被动语态: will / be going to + be + 动词的过去分词. Eg: The project will next month.这项工程下个月就完工. (4) 现在完成时的被动语态: have / has + been + 动词的过去分词. Eg: My homework .我的作业以完成了. (5) 一般过去时的被动语态: was / were + 动词的过去分词. Eg: The classroom three days ago. 教室是三天前被清扫的. (6) 含有情态动词的被动语态: 情态动词 +be +动词的过去分词. The classroom every day.教室应该每天都被清扫. 2.被动语态的否认句和疑问句: 〔1〕否认句的构成：必须在第一个助动词后加not。 Eg：His homework finished. 他的作业还没有完成。 〔2〕疑问句的构成：将第一个助动词置于主语之前。 Eg：When the bridge ？这座桥是何时建的？ 3、主动语态变被动语态的方法: 〔1〕 把主动语态变的宾语作为被动语态的主语 〔2〕 主动语态的谓语改成be + 过去分词的形式，作为被动语态的谓语，be随着主语以及时态的变化而变化。 〔3〕 主动语态的主语变为by的宾语，有时可以省略。 Eg： He often plays computer games Computer games are often played by him 4、被动语态的注意方法: 〔1〕 在主动句中动词make，let，have，see，hear，feel，watch，find notice等后接不定式作宾补时，动词不定式都要去掉to,但变被动语态时,后面的不定式须加to. make sb. do sth. sb. be made to do sth. eg: The man made the boy do his homework.. The boy was made to do his homework. hear sb. do sth. sb. be heard to do sth. eg: I often hear him sing in the next room. He is often heard to sing in the next room. (2) 主动语态中假设有双宾语,变为被动语态时,只将其中一个宾语变为被动句的主语,另一个宾语不变.一般情况下,往往把表示人的宾语变为被动句的主语，而把直接宾语〔物〕留作被动句的宾语。如果把主动句的直接宾语变为被动句的主语，那么间接宾语常须有介词〔一般是for或to〕 eg： My mother bought me a bike. 其被动句为: I was bought a bike by my mother. = A bike was bought for me by my mother. (3)有些词如系动词taste, feel, look, smell, sound 等,以及 sell 作 “销量(好坏)〞讲时常用主动语态表达被动的意思. Eg: This song sounds gentle. 这首歌听起来轻柔. Many kinds of books sell well. 许多种类的书销量不错. (4)有些词,如happen=take place “发生,〞 belong to “属于,〞没有变动语态. Eg: The necklace belongs to me. 这个项链属于我. 2. 本单元要掌握的句型 见课本P69 中的Grammar Focus 3. invent v. 创造 inventor n. 创造家 invention n. 创造 可数名词 4. be used for doing用来做…(是被动语态) 如： Pens are used for writing. 笔是用来写的。 Pens aren’t used for eating. 笔不是用来吃的。 5. 给某人某样东西 give sth. to sb. 如：I gave a pen to him. 我给他一支笔。 give sb. sth. I gave him a pen. 我给他一支笔。 6. all day 整天 7. salty adj. 咸的 salt n. 盐 8. by mistake 错误地 如： I took the umbrella by mistake. 我不小心拿错了雨伞。 9. make sb./sth. +形容词 使…怎么样 It made me happy. 它使我快乐 make sb./sth. +名词 让…做… It made me laugh. 它让我发笑 B．学习过程 【学习过程】之Section A 1a—2c 一.自主学习 学习任务一: 熟练掌握本局部单词。 学习任务二: 1. 看课本1a, 试讨论When were they invented？完成1a。 2.听读说训练： a. 听一听，搭配排序，完成1b。 b. 根据1b信息,练习对话 c. 听一听，,完成2a, 2b. 学习任务三: 1.角色扮演2c中对话，小组内编对话，练习，选代表进行呈现。 2.记住下面Grammar focus中的重点句子 二.合作探究 1. When was it invented? invent v. 创造，创造 例如： He has invented a new way of making silk. 他创造了一种制造丝绸的新方法。 Do you know who invented computers? 你知道谁创造的电脑吗？ 【拓展】invent, create, find & discover (1)invent “创造；创造〞，指制造、创造出新事物。 (2)create “ 创造；创作；创立〞，强调从无到有，表示创造具体的东西，也课表示创造抽象的东西。(3)find “发现；找到〞强调结果。 (4)discover “发现；觉察〞指初次看见本来已存在但以前未被发现的事物。 Exercises: 使用invent, create, find & discover填空。 ①Columbus America but he did not explore the continent.(大陆) ②They looked for the bag everywhere, but in the end they didn't it. ③ We must work hard to a harmonious society.(和谐社会) ④ We all know that Alexander Bell the telephone. 2．They’re used for seeing in the dark.它们被用于在黑夜里观看。 be used for表示“被用来做……〞，介词for表示目的和用途，后面接名词或动词-ing形式。 Wood can be used for making paper.木材可以被用来造纸。 【拓展】含有be used的常用短语： 〔1〕be used as表示“被用作……〞，介词as意思是“作为〞的意思，其后一般接名词，强调使用的工具及手段。 This book can be used as a textbook.这本书可以当作教科书来用。 〔2〕be used by表示“被……使用〞，by后接动作的执行者。 This kind of machine is used by farmers for getting in crops. 3．Battery-operated slippers were invented by Julie Thompson.电池控制的拖鞋是朱莉。汤普森创造的。 operate v. 操作，作业 【拓展】〔1〕operate v. 操作，作业 例如： Can you operate the computer? 你会用电脑吗？ 〔2〕operate v. 动手术，用于operate on sb. “给某人做手术〞。例如： The doctor will operate on his mother at once. 那位医生将马上为他的母亲动手术。 〔3〕operate v. 经营，管理 例如： The company operates ten factories. 这家公司经营着10家工厂。 〔4〕operation n. 手术 例如： She had an operation for stomach. 她做过胃部手术。 三.诊断评价 翻译以下句子 1.世界上许多国家都讲英 English______ _____ in many countries all over the world .〔speak〕 2.纸是中国创造的。 Paper ________ ________ in China.〔invent〕 3.这栋大楼是去年建造的。 The building _________ _________last year.〔build〕 4.他父亲应该不会让他娶玛丽为妻的。 He________ __________ to marry Mary by his father.〔allow〕 5.这本小说去年已被译成了几种语言。 This novel__________ __________ into several languages last year . 〔translate〕 【学习过程】之Section A 3a—4 一.自主学习 学习任务一: 讨论史上最有用的创造和史上最烦人的创造 学习任务二: 和伙伴讨论你们所选出的创造，进行对话练习 学习任务三: 荒野求生 你会选什么呢？why？ 二.能力提升 伙伴合作：按要求完成4中的表格 三、合作探究 1. What do you think is the most helpful invention? 你认为什么是最有用的创造？ 1)do you think 在此处用作插入语，常置于疑问词之后，不可置于疑问词前。 如：_______ do you think ______ ______ us English?你认为谁将教我们英语 ______do you think our life _____ ______ _____ in 100 years? 你认为一百年后我们的生活会是什么样？ 2)-ful构成的形容词：care→careful wonder wonderful use useful forget forgetful 2. I think it would be better to have…… 我认为拥有……将是更好的。 It’s better (for sb.) to do sth…. 意思是“〔某人〕最好做某事〞， it 为形式主语，动词不定式短语为真正的主语。 如： It is better for you to walk to school. =You _____ _____ walk to school. 四.诊断评价 练习册 〔大家赶紧完成啊！不要拖了！！〕 【课后反思】 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/ee8d87e2f405cc1755270722192e453610665b28.html