1.教研活动 1）组织第二课堂活动。由英语专业教学负责人直接领导策划与安排，在每周学生的业余时间开展各种活动，并组织部分中青年教师参加，指导、评判。 综合英语的课内教学活动与课外学习活动互相贯通 ，开展丰富多彩的第二课堂活动也是综合英语实践课的一个重要组成部分。为了突破课堂教学的时空限制，强化综合英语课程重点的教学效果，我们利用各种教学资源，充分利用校广播电台播放英语学习资料。开展多种形式的课外活动。活动的形式包括：英文歌曲大赛、演讲比赛、辩论、读书报告会。通过这些活动提高了学生学习兴趣，锻炼了学生表达能力和交际能力。 2）研究综合英语教学如何为海西经济建设服务。通过与地方共建，增加能服务地方经济的语言材料。如商务、旅游等内容的语料。 2．发表的教改论文 1）非熟练外语学习者交际中Back-Channeling现象的分析研究》，青海师范大学学报，2008年第6期，独立承担。 2）从关联理论角度解读《斯佳丽》-兼谈续集文学创作及解读，西安外国语大学，2009年第三期，独立承担。 3）《跨文化交际中的假象》，福建师范大学学报，2008年第3期，独立承担。 4）《中国式英语现象的背后》，福建师大福清分校学报，2005年第3期，第一作者。 5）《语法隐喻刍议》，武汉科技学院学报，2004年第4期，第一作者。 6）《英语广告词的语境分析》，商场现代杂志，2004年第10期，第一作者。 7）《语篇分析在英语阅读教学中的应用》，雁北师院学报，2005年第7期。第一作者。 8）《形似与神似》， 云南财贸学院学报，2004年第3期，第一作者。 9）《大学英语教学不能忽视文化差异》，福建师大福清分校学报， 2003年第12期，第一作者。 10）《中式英语之我见》, 中国教育,２００４年第8期, 第一作者。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/ef40c569366baf1ffc4ffe4733687e21af45ff8c.html