《加法交换律》教案设计 一、教学目标： 1.知识目标：掌握加法交换律的概念及在实际运算中的应用。 2.能力目标：能正确运用加法交换律进行数学运算并解决有关问题。 3.情感目标：培养学生自主探究，合作学习的精神，使学生在愉悦的氛围中掌握学习内容。 二、教学重点： 掌握加法交换律的定义及其运用。 能熟练运用加法交换律解决实际问题。 四、教学方法： 讲授法、探究式教学法、思维导图法。 五、教学过程： Step 1 复习导入（10分钟） 1．口算：29+17=？ 16+93=？ 2．提问：谈谈你们在生活、学习中用到过加法吗？ 1．板书：加法交换律：a+b=b+a 2．示意图：介绍加法交换律。 3．范例练习：1+3=3+1 4．讨论：为什么这个式子正确呢？学生举出例子。 5．板书：(1)4+5=5+4；(2)7+12=12+7 1．视频：播放加法交换律的视频片段。 2．合作探究：让学生自己编出一个实现加法交换律的数学问题，然后相互交换出题，求解出题。 1．思维导图：呈现“加法交换律”的概念图。 2．总结：巩固学生对加法交换律的理解。 1．板书：2+8=？8+2=？ 2．反复练习：学生手抄题目，快速计算。 1．作业：完成加法交换律的练习题，明天准备好上课需要的“小白板”。 2．巩固：名读五遍。 六、板书设计： 七、教学反思： 本堂课采用了讲授法、探究式教学法、思维导图法等多种教学方法。在讲解加法交换律的时候，除了直接阐述，还有引导学生通过实例探究规律的方式，使学生更深入理解。在实际运算与问题解决方面，也采取了小组合作的形式，增强了学生的合作意识和互动性。对于教师来说，针对学生理解能力的不同制定了多种形态的练习让学生深入学习、更好的掌握。这种情境教学法以富有创造性的形式，创造出自然真实的情景，使学生更容易地理解和消化知识，是十分有效的教学方法。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/ef8ee8b5bbf67c1cfad6195f312b3169a451ea92.html