让游戏架起幼儿合作的“桥梁”——在合作游戏中促进幼儿的社会性发展 梁佩丽 【期刊名称】《科学大众（科学教育）》 【年(卷),期】2017(000)003 【摘 要】《3-6岁儿童学习与发展指南》明确指出:“人际交往和社会适应是幼儿社会学习的主要内容,也是其社会性发展的基本途径.”幼儿社会性发展至关重要,而幼儿主要的活动形式就是游戏,因此巧用合作游戏可以推动幼儿社会性发展.适宜的合作游戏不仅能让幼儿身心愉悦,动作发展,还能促进幼儿人际交往能力和社会性的发展.本文结合活动实例,从合作游戏材料的提供、环境的创设、游戏的体验等方面入手,以促进幼儿的社会性发展. 【总页数】1页(P90) 【作 者】梁佩丽 【作者单位】台州市温岭市松门镇中心幼儿园,浙江省317500 【正文语种】中 文 【中图分类】G612 【相关文献】 1.开展行为观察,关注外来幼儿的社会性发展——在角色游戏中促进外来幼儿社会性发展的实践与研究 [J], 陶秋 2.小班表演游戏活动“新编狼和小羊”之合作游戏——“在幼儿园三大游戏中利用动漫资源促进幼儿社会性发展”活动案例 [J], 吴真; 3.浅谈合作游戏中幼儿的社会性发展 [J], 王倩倩 4.浅谈合作游戏中幼儿的社会性发展 [J], 王倩倩; 5.合作游戏——幼儿社会性发展的基石 [J], 曹小燕; 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/f00c62f1b3717fd5360cba1aa8114431b80d8e12.html