苏教小学语文二年级上册《18古诗词二首登黄鹤楼》教案0 《登鹳雀楼》教课方案 教课目标要求： １、经过本课的学习，学生会认１ 1个生字，会写６个字。 ２、学生有感情的朗诵课文，并能声情并茂地背诵课文。 ３、经过学习这首诗，使学生初步认识“登高才能望远”的道理。 教课要点： 让学生学会书写６个字，而且要理解１１个生字。 教课难点： 依照本课教课内容和低年级学生的年纪特色、 认知特色，确立本课的难点为经过朗诵及背 诵课文，让学生感觉要想看到漂亮的风景就要登高眺望的道理， 同时，我们在做其余事情时， 只需连续努力，不怕困难，必定会走向成功。 一、出示诗人画像，讲话导入 同学们，今日老师要带你们去见一位闻名的大诗人，你们快乐吗？ 出示画像：看，这位唐朝诗人王之涣早就想见一见你们了。今日，让我们一起来学习他的一首古诗《登鹳雀楼》。（板书课题） 二、读诗感悟 １、初读感知 第一请同学们比较拼音自己读一读古诗。生：（自由读古诗） ２、沟通读的成效 方才在古诗中，我们碰到了好多生字。同学们，你们理解它们吗？（出示生字词） 1）难读字音：千（出示“千”的生字卡片）； 2）易读错字音：入、日。（出示“入、日”的生字卡片） 3）需要读准、读好的１１个生字：登、楼、白、尽、黄、入、流、千、目、更、层。（电脑屏幕显示生字） ３、学生间互动，怀疑答疑 经过朗诵你知道了什么，同桌可以相互说一说。（谈谈对本文粗心的理解，或是对词语、字的理解。） 谁还有不懂的问题可以提出来，让同学和老师帮帮你。（针对自己不懂的词、句或诗句向全班提出问题。） 三、指导朗诵 同学们，你们知道吗？每首古诗都有必定的韵律节拍。只有按韵律节拍朗诵，才能在读中再现境界，体验情味，获得深刻的理解。 1）你们想知道这首诗的节拍吗？请认真听老师来读。 2）谁能有节奏地读给大家听？（指名朗诵，播放古诗画面，配合音乐。） 3）此刻请同学们闭上眼睛静静地听录音配乐朗诵，认真地想象登上鹳雀楼时看到的壮观漂亮的情景。（放录音） （4）你想用什么方式描述出自己脑海中表现的画面呢？小组可以商议一下。 （学生能 够采纳任何方式来表现，如：朗诵、表演、绘画、语言描述。） 四、感觉画面，深入理解 、让我们再次登上这漂亮的鹳雀楼，感觉一下当时的壮观情景。（屏幕展现动向画面稳固感知、丰富想象。） 2 、诗人王之涣站在鹳雀楼上， 气吞山河的漂亮风景一览无余， 他的心情会是如何的呢？1 / 2 1苏教小学语文二年级上册《18古诗词二首登黄鹤楼》教案0 2 假如是你，你会如何吟诵这首小诗？生：（领会朗诵，练习背诵） 、采纳多种形式的读、背。（领读、默读、自由读、赛读、全班齐读）五、讲堂小结，拓展延长 1 、同学们，你们朗诵得真出色，连大诗人王之涣也不由得要夸夸你们了！ （放录音） 、老师想再考一考你们，我这里有几首五言诗句，也请你模仿今日学的这首古诗的节奏来试着读一读，好吗？（使用已掌握的朗诵方法，自由读古诗） 、你们读得真棒！希望你们也像诗人同样，留意察看四周的光景，把自己对美好光景的喜欢之情，用诗歌、儿歌的形式表达出来。 2 / 22 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/f43a49dbbed126fff705cc1755270722182e59ff.html