论我国高等学校开设批判性思维课的必要性——新开设的批判性思维课程小结 岑徽宁[1];薛忠[1] 【期刊名称】《海外英语》 【年(卷),期】2018(000)024 【摘 要】在我国高等学校课程改革的过程中,大学生创新能力的培养放在了越来越重要的位置上。该文借助该校新开设的批判性思维课,用纵向调查法,跟踪了外语学院外语系学生在批判性思维课开设前后批判性阅读和写作水平的变化过程。抽样调查的统计结果表明:我国大学生的批判性阅读和写作水平很低,但该课程的开设有助于显著提高大学生的批判性思维能力。因此,作者建议我国高校应该大范围地开设批判性思维课。 【总页数】2页(P17-18) 【作 者】岑徽宁[1];薛忠[1] 【作者单位】[1]合肥工业大学外语学院 安徽合肥230009;[1]合肥工业大学外语学院 安徽合肥230009 【正文语种】中 文 【中图分类】G642 【相关文献】 1.用批判性思维方法打造批判性思维课程 [J], 干咏昕 2.将批判性思维方法融入信息素质课程体系：内涵与必要性 [J], 陶文萍 3.论我国高等学校开设批判性思维课的必要性——新开设的批判性思维课程小结 [J], 4.善待幼儿批判性思维的萌芽——谈幼儿批判性思维发展之可能性和必要性 [J], 彭怡;; 5.批判性思维视域下的高校思想政治理论课教学改革——以马克思主义基本原理概论课程为例 [J], 曾庆福 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/f5124e5b753231126edb6f1aff00bed5b8f3737e.html