(完整版)家庭电路评课稿 (完整版)家庭电路评课稿 编辑整理： 尊敬的读者朋友们： 这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（(完整版)家庭电路评课稿）的内容能够给您的工作和学习带来便利。同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。 本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快 业绩进步，以下为(完整版)家庭电路评课稿的全部内容。 (完整版)家庭电路评课稿 (完整版)家庭电路评课稿 编辑整理：张嬗雒老师 尊敬的读者朋友们： 这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布到文库，发布之前我们对文中内容进行仔细校对,但是难免会有疏漏的地方,但是我们任然希望 (完整版）家庭电路评课稿 这篇文档能够给您的工作和学习带来便利。同时我们也真诚的希望收到您的建议和反馈到下面的留言区,这将是我们进步的源泉，前进的动力。 本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请下载收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快 业绩进步，以下为 〈（完整版）家庭电路评课稿> 这篇文档的全部内容。 (完整版)家庭电路评课稿 家庭电路评课稿 钟华英 在马怀东老师的整个教学过程中我们能明显地感受到新知识的构建过程：通过对学生亲自经历过的生活情景进行设问,引发学生思考，调动学生原有的知识经验来解决问题,配合适当的启发和讲解，辅以恰当的探究实践，直观反映教学内容,分步骤落实教学目标。本节课的确是一节亮点纷呈、节奏明快、简洁流畅的优质课。 1.关注学生思维发展过程，着力转变学生的学习方式. 在教学设计和实施过程中，整体到局部再还原为整体的思路贯穿其中，较符合初中生的认知规律.通过提问将知识目标转化为学生自己的求知需求,再经学生自己动手实践获得所需答案，真正实现了学生为主体的自主探究,通过交流、探讨，培养和提高学生的探究能力。 2。注重教学情境的创设,体现教学的直观性。 通过电路各器件的展示激发学生的学习热情、求知欲，结合教学演示仪器将抽象的电学知识直观化，再通过简单明了的实验演示（模拟人）将触电的形式和后果介绍得很清楚。 3.个人教学技能优秀。 教学语言流畅,教态自然大方，提问有效，教学的逻辑性较强. 建议：1、适当做一些知识拓展。 2.可再给学生一点思考和交流的空间. 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/f55870c4cebff121dd36a32d7375a417876fc18e.html