小学古诗词教学课题会议纪要 参会人员：张老师、李老师、王老师 会议主持：张老师 一、会议经验总结 本次会议主要讨论小学古诗词教学课题，分享了大家对古诗词接受教学的一些启发与认识，大家对于这方面的认识有很大的不同，认识的更加深刻，也讨论了如何进行有效的小学古诗词教学，希望通过此次会议能够给予学生提供更有针对性的古诗词接受教学。 二、小学古诗词教学方案 （1）注重通过增强语言基础知识和语言能力的训练，培养学生的古诗词接受能力。 （2）通过情景教学，让学生以角色的方式完成仿真，让学生能够更直观的了解古诗词，同时让学生去经历古诗词中的情感。 （3）增强启发性的学习，让学生能够重新审视和诠释古诗词的内容，通过他们的自由思考和表达，激发学生的学习兴趣。 三、学习资源整合 大家认为，整合各类资源也是小学古诗词教学课题的重要环节，在这方面，大家建议可以整合现有的各种资源，开发相关的教学素材，如ppt或者pdf格式的教学活动，通过视频或图片的形式，给到学生更清晰的古诗词的解释，并且可以结合网络技术，有效的整合各类古诗词资源，便于学生学习。 四、会议结论 古诗词是汉语文化中最珍贵的一部分，也是小学文化课教学中重要的部分，通过探讨此次古诗词教学，大家共同认识到了古诗词接受教学既要注重音乐性也要注重理解性，应灵活运用各种教学手段和学习资源，来激发学生对古诗词的兴趣，同时推动更多的教学模式，以便于实现古诗词的教学及推广。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/f589b4500440be1e650e52ea551810a6f524c88a.html